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华南师范大学培训心得体会总结

第一篇：华南师范大学培训心得体会总结

培训心得体会总结

培训期间，通过看专家们的视频，对理论知识进行了深入浅出地

阐述讲解，使我学到了很多。一次次反复观看与平台老师们的讨论，

他们精辟的理论、独到的见解，都有新的收获。我自始至终都在努力

学习，在教授们讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过

去工作的得与失。

通过学习，更深刻地认识到了教师的重要性。因为教师是学校教

育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和

优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学

生有很大影响，教师完善的人格，是构成良好师生关系的基础。新的

教育实践要求每一位教师都应该从自身的角度，完善自己的人格，提

升自己的人格魅力。

通过学习，真真认识到“活到老，学到老”，人的一生要时时学

习，处处学习。这已是当今时代，人们生存的须要。只用这样才能在

这高速变化的时代中生存、发展、成功。

“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学

生的需求也难以满足。就是想要作一天和尚，撞一天钟，也难以胜任。

这些都要求教师要不断学习提高。教师如果没有认识到自己学习的必

要性、重要性，用几十年前你老师教你的知识和观念去教育现在的学

生，必然会被学生、社会所抛弃。我们应当积极参加各种各样培训，

继续教育，不断学习新的教法、新的教育教学此文转自斐斐课件园理

念。

教材是知识的载体、是一个完整的知识体系，我们不能人为地把

它进行分割，在过去，自己对待教材的态度是只注重自己所教授的那

部分。对于其它的内容就一知半解了。通过这次学习，使我认识到要

整体地去把握教材，在教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.

园)中就会把整个知识体系进行研究。从不同的角度去分析。教材是知

识的载体，从教师的角度去看是一回事，从学生的角度去读又是另外

一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要从学生如何学的角

度去分析，把自己放在学生的地位，试着用学生的思维去看待教材，

从学生的认知水平出发，在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教

材有机结合，达到自已的教学目标。

通过培训学习，我收获颇多，今后要站在时代的高度，从自身做

起，树立终身学习的意识，只有高素质的教师，才能造就高素质的人

才，只要在工作实践中不断提高自身素质，不断完善自己，一切为了

学生，为了学生的一切，才能为教育事业做出自己应有的贡献。

第二篇：华南师范大学学科教学能力培训项目心得体会

华南师范大学学科教学能力培训项目心得体会

我荣幸地参加了由华南师范大学的学科教学能力培训项目。作为

一名普通的小学数学教师，我深知此次培训机会来之不易，这次培训

让我受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的一个月，这次培训虽然是

安排在学期之中，时间紧，任务重。我通过这次培训，总有一种意犹

未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名数学

教师，要学习的东西实在是太多了。我有信心提高自己的专业知识和

教学水平。未来教育需要“专家型”的教师，而不是教书匠。这就要

求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中问题而进行的研究即不

是在书斋进而研究而是在教学活动中进行的研究。教师要求承担起研

究者的角色，新课程的实施将为教师向研究型转变提供积极的学习机

会。

通过培训学习，我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：

1、必须不断地学习。常说，教师要给学生杯水，教师要有不断流

淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，

不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要

专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加

强自己的教学基本功训练，要不断提升自己的数学素养。而所有这些，

都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要

让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教

育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己

的知识面，开阔自己的视野，提升我们的数学素养。

现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教

师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地

跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核

心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为

学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生

的全面发展。转变学