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非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
小学数学六年级下册教学工作计划
人教版小学数学六年级下册教学工作计划范文(精选8篇)
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的教学工作又将抒写新的篇章,
这也意味着,又要准备开始写教学计划了。怎样写教学计划才更能吸
引眼球呢?下面是小编精心整理的人教版小学数学六年级下册教学工
作计划范文(精选8篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
小学数学六年级下册教学工作计划篇1
一、教学指导思想
根据数学学科特点,在新课程理念引领下,以课堂为主阵地,在
发展学生思维能力的同时,要培养学生学习数学的兴趣,养成良好的
学习习惯。在学习中,关注学生学习兴趣和经验,体现数学知识的形
成过程,努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环
境;使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态
度、价值观的熏陶与培养,促进学生的全面而富有个性的发展。
二、教材分析
1、加强了操作环节,让学生在认识图形的特征上发展学生的空间
观念,从实物→模型→标准图形这一认识总过程中会说名称,找出特
征,并能用文字描述特征与公式。
2、加强分析统计图表的训练,看懂统计图表回答有关的实际问题,
不要求独立绘制统计图表,以免加重学生的负担。
3、突出比和比例教学,加强知识间的有机联系,重在概括教学上,
为初中学习更多的数学知识打下基础,要用知识联系来弄清概念,但
不能相等而言,只能说“相当于”。
4、总复习安排:十分加强数学知识复习和整理,使学生所学知识
系统化,并且覆盖面大,本册分四部进行(数与计算;常见数量关系
和应用题;比和比例;量与计量;简单统计图表;几何图形)每课时
复习内容都分成知识整理和练习两部分,而在练习中既注意计算能力
的培养,又有综合内容。
三、学情分析
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮
这两个班的大部分学生学习态度端正,学习目的明确,上课能专
心听讲,也有少部分学生的学习主动性不强,需要在老师的督促下才
能认真听讲,完成作业,有几个学生基础比较差,学习比较吃力,需
要加强辅导。
本学期的教学工作重点是继续加强课堂常规教育,使学生养成良
好的学习习惯和学风。教学中继续采取教、学相兼、以优带差的教学
方法,兼顾全体学生。
力求使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能
力,培养创新意识和实践能力,建立学习和应用数学的兴趣和信心。
一少部分学生的学习方法不够灵活,对知识缺乏理解,喜欢死记硬背,
特别是在解题方法上缺乏对知识的灵活应用。从上学期的期末考试情
况与平时的练习来看,学生的思维定势较严重,粗心大意,非智力因
素失分较多;概念理解有偏差,对特殊情况不会分析;应用题中,理
解不深刻,数据不同平时实际问题不会解答,缺乏灵活性。
四、教学目标要求
1、从生活中认识负数,能正确读写,会用负数表示一些生活中的
实际问题,会比较正数、0、负数的大小。
2、使学生认识圆柱、圆锥的特征,初步认识球的半径和直径,会
计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
3、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例
的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决
比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系
的方格纸上画图,并能根据其中一个量
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