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元功能理论视角下班主任专业话语建构研究.docx

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    元功能理论视角下班主任专业话语建构研究

    摘要：班主任专业化是教师专业发展的重要课题之一。笔者聚焦班主任专业话语，运用系统功能语言学的元功能理论框架，对50句班主任专业话语语料进行分析，从中探究班主任专业话语的建构现状，继而获取班主任专业话语的建构经验。

    本研究是个案研究，选取一位优秀班主任作为研究对象，采用观察法、访谈法、文本分析法和文献研究法，旨在回答三个问题：一是班主任专业话语是什么；二是班主任专业话语的建构动力有哪些；三是班主任专业话语的建构现状如何。结果显示，在诸多因素推动下，班主任专业话语虽被建构为一套实用的职业话语体系，但仍陷于专业经验的

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