2024-2025学年河北省衡水中学高一上学期综合评价一语文试卷含详解.docxVIP

河北省衡水中学2024-2025学年高一上学期综合评价一语文试卷

考试时间：150分钟??试卷满分：150分

主命题人??闫津

注意事项：

1.答卷前,考生务必将自己的姓名,准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在卡上。

3.请同学们把握时间,认真审题,规范作答。

一,课内知识（9分）

1．下列有关文学常识的说法,不正确的一项是（???）

A．闻一多,是新月派的奠基者,在新诗格律化方面提出了音乐美,绘画美,建筑美的主张,《红烛》是他的第一部诗集。

B．词依长短分,有小令（58字以内）,中调（59-90字）,长调（91字及以上）三种。词的一段叫阕,又叫片。

C．雪莱是19世纪英国现实主义诗人,代表作有《解放了的普罗米修斯》《西风颂》等。

D．词牌就是词的格式的名称,如“沁园春”。不同的词牌,其段数,句数,韵律,每句的字数,句式,声律,都有不同的规格.

2．下列对课文内容的理解和分析,不正确的一项是（???）

A．《立在地球边上放号》中“力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!”运用排比手法展现了力量之美。

B．《红烛》中“诗人啊！/吐出你的心来比比,/可是一般颜色？”这几句诗以问代答,说明诗人的内心和红烛的颜色不一样。

C．《峨日朵雪峰之侧》第二节“可怜”与“默享”两个词甚具分量。它们使前一节诗的辉煌壮丽不流于虚矫浮饰,使之凝定在一个谦卑而坚毅的高度之上。

D．《致云雀》热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐,光明,美丽的象征。诗人运用比喻,对比等手法,对云雀加以描绘。

3．下列对课文内容的理解和分析,不正确的一项是（???）

A．《哦,香雪》第五段描写了姑娘们在火车到来之前精心打扮自己的场面,侧面表现了姑娘们生活环境的艰苦,反映了台儿沟的贫穷,闭塞,表现了姑娘们爱美的天性。

B．《哦,香雪》中香雪的伙伴们感兴趣的是乘客的首饰和漂亮的乘务员,香雪却与众不同——她注意的是乘客的书包,她关心的是北京的大学要不要小山沟的人。

C．《百合花》中新媳妇的撒满白色百合花的被子,盖上了通讯员战士的脸,既写出了年轻战士勇于牺牲的伟大精神,又写出了新媳妇对革命的理解及对战士纯洁的感情。

D．茹志鹃在写作《百合花》时追求情节曲折,重视细节的运用。她十分巧妙地布置细节,或让人物的心理活动和内心变化在某一细节的描写中自然展开。

二,文学类文本阅读

（一）（本题共4小题,16分）

阅读下面的文字,完成小题。

邮差先生

师陀

邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。在这小城里,他兼任邮务员,售票员,仍有许多剩余时间,就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁花样。——再加上岁月的侵蚀,他的脊背驼了。当邮件来到的时候他站起来,他念着,将它们拣出来,然后小心地扎成一束。

“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信,他便忍不住在心里叹息。他从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远,远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？

现在,邮差先生手里拿着各种各样的信,从甘肃和云南的邮件毕竟很少,最多的还是学生写给家长们的。

“又来催饷了,”他心里说,“足够老头子忙三四天！”

他在空旷少人的街上走着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头,晒着他穿着皂布马褂的货,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上,他的扎腿带上。在小城里,他用不着穿号衣。一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业,毕我的业！”他将听到他听过无数次的,一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言,他于是笑了。这些写信的人自然并不全认识他,甚至没有一个会想起他,但这没有关系,他知道他们,他们每换一回地址他都知道。

邮差先生于是敲门。门要是虚掩着,他就走进去。

“家里有人吗？”他大声在过道里喊。

他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的儿子在外边当兵。她出来得很仓促,两只手湿淋淋的,分明刚才还在做事。

“干什么的？”老太太问。

邮差先生告诉她：“有一封信,挂号信,得盖图章。”

老太太没有图章。

“那你打个铺保,晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”

“有多少？”

“我说也许有,不一定有。”

你能怎么办呢？对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他,你会当他是趁便出来散步的。说实话,他又何必紧张,手里的信反正总有时间送到,又没有另外的什么事等候着他。虽然有时候他是这样抱歉,因他为小城送来——不,这种事是很少有的,但愿它不常有。

“送信的,有我的信吗？”正走间,一个爱开玩笑的小子忽