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昆明教师招考《教育心理学》试题(10)

一、单项选择题

1、20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立理论体系，并重视与教育实际相结合。这一时期是教育心理学（）

A.初创时期B.成熟时期C.发展时期D.完善时期

2、现在研究男女智力性别差异基本结论之一是（）

A.男优于女B.女优于男

C.男女智力水平大致相等，但男性智力分布离散程度大于女性

D.男女智力在有年纪相等，有年纪则不相等

3、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（）

A.连锁学习B.概念学习C.分辨学习D.规则学习

4、个体为了了解事物、掌握知识、系统地阐述并处理问题而激发学习需要，按照奥苏贝尔说法属于（）

A.认知内驱力 B.自我提升内驱力 C.隶属内驱力 D.外部学习动机

5、学习单词basket（篮子）后，再学习basketball（篮球），所产生迁移是（）。

A.通常迁移B.普遍迁移C.非特殊迁移D.详细迁移

6、学习某个材料30分钟刚好成诵，假如要达成牢靠熟记程度，最好过分学习应再增加（）

A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟

7、“见者易，学者难”这句话强调是以下哪项对操作技能学习主要性（）

A.言语指导B.示范C.练习D.反馈

8、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）

A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.分辨学习

9、列提要属于学习策略中（）

A.复述策略 B.元认知策略 C.精细加工策略 D.组织策略

10、整合所学新知识之间，新旧知识之间内在联络，形成新知识结构策略属于（）

A.复述策略 B.元认知策略 C.精细加工策略 D.组织策略

11、数学老师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时能够画示意图。这么做目标是（）

A.紧记题目内容B.很好地完成对心理问题表征

C.有效地监控审题过程D.熟练地使用计算技能

12、凭借经验和直觉选择解法假设方式称之为（）

A.算法式B.推理式C.启发式D.演绎式

13、按柯尔伯格观点，中学生道德水平大都处于（）

A.习俗水平B.前习俗水平C.后习俗水平D.普通伦理水平

14、以下哪种情况属于必定性训练（）

A.消除敏感反应B.消除肌肉担心C.展现厌恶刺激D.公开表示自己真实情感

15、一个人出门前重复检验门窗是否上锁，明知道能够不这么做，但不这么做他会感到极端焦虑，他可能患上了（）

A.焦虑症B.抑郁症 C.强迫症 D.恐怖症

16、在应用知识详细情境中进行知识教学策略是（）

A.发觉学习B.掌握学习C.情境教学D.合作学习

17、将教学目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大领域心理学家是（）

A.弗洛伊德B.布卢姆C.皮亚杰D.杜威

18、有经验教师总是依照班级特点，建立一些常规，以形成一个良好集体结构，这么“结构”就是（）

A.教师促成纪律B.自我促成纪律C.任务促成纪律D.集体促成纪律

19、以学生在团体中相对位置（或名次）来汇报结果评价是（）

A.常模参考评价B.标准参考评价C.配置性评价D.诊疗性评价

20、以下不属于教授教师与新教师区分是（）

A.教授教师课时计划以学生为中心，细节考虑周到

B.教授教师有一套完善维持学生注意方法

C.教授教师重视回顾先前知识

D.教授教师具备丰富教学策略

二、填空题

1、研究表明，与适度学习相比，学习某材料熟练程度达成_______时，记忆效果最好。

2、依照知识本身存在形式和复杂程度，可将知识学习分为符号学习、________和________。

3、常见精细加工策略有记忆术、________、________、提问、________与利用背景知识，联络实际。

4、道德情