Unit 1You and Me（第4课时 Section B 1a-2b）教学评一致教案七年级英语上册（人教版2024）.pdf

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目英语授课教材人教版七年级上册

Unit1YouandMe课时第4课时

授课题目

SectionB(1a-2b)课型阅读课

主题情境学校生活授课教师

【What】

PaulineLee和PeterBrown在论坛帖子上介绍自己，希望结交新的朋友。Pauline介绍了自

己的姓名、年龄、居住地、宠物信息、喜爱的运动和课后活动等。Peter介绍了自己的姓名、

年龄、国籍地区、居住地、喜欢的食物、所会技能等。

【Why】

通过Pauline和Peter的介绍自己的个人信息，帮助学生了解我们需要对新朋友了解哪些

方面，旨在引导学生学会如何交朋友，如何介绍自己。同时通过中国学生和外国学生的不同

语篇研读

介绍，引导学生发现文化差异，提升学生跨文化交际的意识，同时也了解到了更多交友的一

些方式，比如在贴吧发帖子，认识更多志同道合的好朋友。

【How】

通过介绍自己的基本信息，例如姓名、国籍、居住地、爱好、宠物、课后活动等，结识更多

的朋友。文本中介绍宠物的信息，说明了宠物也是家庭成员的一部分。文中提到的北京烤鸭

体现出外国学生对中国文化的了解，以及中国文化在世界的影响力。

通过前面课时的学习，学生能根据自己的想法进行自我介绍。但是大多数仅限于面对面的交

流，对于网络上不同的交友方式和交友方法还不太了解。

学情分析

本课时引导学生找出论坛帖子的文本结构和重点信息，对比中西文化的差异，让学生了解更

多交友的方式方法。

1.理解记叙文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以描述

自己和他人的经历;

2.理解说明文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式，并用以说明

课标要求事物和阐释事理;

3.理解常见应用文语篇和其他常见语篇类型的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信

息组织方式，并用以传递信息;

4.在语篇中辨识并尝试运用衔接和连贯手段，以提升理解的准确性和表达的逻辑性。

通过本节课学习，学生能够：

1.根据读前图片，预测文章内容并猜测主人公的爱好、国籍等相关信息。

2.根据关键物品线索找到相应照片的主人，并完成1c中主人公的表格个人信息填写。

教学目标3.使用韦恩图对比分析自己和两位主人公的差异和相同点，并选出一位同学做自己的朋友并

写回帖。完善2a的信息，并且根据提示完成2b的个人介绍，学会学以致用。

4.分享自己的个人回帖，并根据所给评价标准评价帖子的结构内容和所使用的语言，学会改

进自己的回帖。

学习重点：学会根据图片等信息预测文本内容，了解帖子结构，总结关键信息，学会回帖。

教学

学习难点：使用韦恩图对比分析自己和两位主人公的差异和相同点，并选出一位同学做自

重难点

己的朋友并写回帖。完善2a的信息，并且根据提示完成2b的个人介绍，学会学以致用。

【语法知识】

了解forum以及post的功能。学会利用post结交新朋友。

一般现在时的用法。

【核心句型】

I’mPaulineLee.

MynameisPeterBrown.

核心语言I’mfromLondon,intheUK.