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第十一章语文教学评价

第1讲

1.语文教学评价的本质是什么？

2.语文教学评价具有什么样的目标体系？

3．语文教学评价有哪些功能？

4．如何发挥教学评价在语文教育中的作用？

参考答案：

1.根据语文课程标准，对教学目标的实现过程和结果的价值判断，它主要

是针对教学活动中的学生的语文素养培育的估价、反馈和评量。

2.语文教学的显性目标和目标评价要具体地从识字与写字、阅读、写作、口语

交际、综合性学习五个方面分别考虑。

（1）识字与写字评价目标：“量”与“质”的双重要求

（2）阅读评价目标：阅读评价是语文教育评价的重头戏，评价要瞄准学生

阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，瞄准阅读的兴趣、爱好、方法、习惯以

及阅读材料的选择和阅读量。

（3）写作评价的目标

课程标准为写作评价提出了全新的理念和评价思路，它要求对学生作文水

平的发展作综合性考察，特别重视对写作的过程、情感态度作出评价。

（4）口语交际评价目标：课程标准把以往的“听”和“说”合成了“口语

交际”，“交际”体现了双向互动性，这种互动就是人与人之间的交流和沟通。

（5）语文综合性学习评价目标

强调从学生的学习生活和社会生活中提出课题，强调在研究过程中主动地

获取知识、应用知识、解决问题。

3.功能：导向功能、协调功能、反思功能、增值功能、诊断功能。

4.略。