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《电能计量》课程标准
一、课程基本信息
课程名称
电能计量
课程编码
102ZH061
课程属性
（单选）
?专业群共享R专业核心￡职业拓展
?公共基础课程（必修）?公共基础课程（选修）
总学时/学分
56/3.5
课程类型
（单选）
￡理论R理实一体￡实践
实践学时
28
教学场所
（多选）
?多媒体/普通教室?公共机房R实训室?实训基地?其它
校企共同开发课程（专业课填）
合作企业名称：南宁供电局、广西网冠电气有限公司
企业参与人员：李伟坚、甘伟、宋宏宇、陆斌、李志玲
适用专业
供用电技术、发电厂及电力系统
其他编制信息
编制学院（部门）名称：电力工程学院
备注：有选择项请划R，无选择项请填写。
二、课程描述
电能的生产、传输、分配和使用都离不开测量，电气仪表随时都在准确无误地反映或积累电气量的各种变化值，电能的计量，则通过电能计量装置完成。《电能计量》是高等职业技术学校供用电技术专业的一门专业核心课程，它主要面向电能计量计量装置的配置、安装、运行维护、管理等工作岗位。通过学习，使学生理解电能仪表及装置在发、输、供及用电过程中的地位和作用，掌握各类电能仪表及装置的原理、结构、安装及调试，理解电是一种特殊的商品，如何通过电能计量装置遵循市场规律，做到公平交易，并为达到这一目标而采取的组织和技术措施。
本课程的先导课程主要是电路基础、供配电技术等，后续课程主要有用电营业管理、电力市场营销、毕业设计、岗位实习等。
三、课程教学目标
一级
编号
二级编号
课程目标
权重（%）
N1
（知识目标）
1
掌握电能表和互感器的各个部件的名称、特性、作用及基本工作原理。
30%
2
掌握电能表、负控终端和互感器的接线原理及误差原理。
3
掌握电能计量装置的安装与调试的步骤和方法。
4
掌握电能计量装置排故和退补电量计算的步骤和方法。
N2
（能力目标）
1
能装配单相和三相电能表。
50%
2
能完成单相、三相三线和三相四线电能表以及负控终端经电压、电流互感器的电能计量装置正确接线，并能利用电能表误差测量仪，测量单相、三相三线和三相四线电能表的误差，利用互感器检定仪检定电压、电流互感器。
3
能安装计量柜的电能表、负控终端、电流互感器和电压互感器等设备，并能进行通电调试和用电信息采集。
4
能排查单相、三相三线和三相四线电能表经电压、电流互感器的错误接线，利用钳形万用表、相位伏安表或三相用电检查仪，检查出电压、电流互感器的断线、短路、反接等错误接线，并能计算出退补电量。
N3
（素质目标）
1
具有正确的社会主义核心价值观，具备良好的职业道德和职业素养，崇德向善、诚实守信、爱岗敬业以及精益求精的工匠精神。
20%
2
养成安全用电、规范操作、爱护仪器设备的良好习惯。培养安全意识、质量意识、环保意识、创新精神。
3
具有团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作。
合计
100%
四、课程结构
课程教学内容与实施安排表
序号
项目
主要教学内容
课程思政要素
教学方法
教学
活动
学时安排
理论（线上）
实践（线下）
小计
1
开课
1.学习的目的。
2.1+X制度。
3.优秀学长和行业同龄人的成长历程。
4.安全教育和教学条件。
1.为何学、为谁学、如何学。
2.榜样的力量。
3.安全稳定、压倒一切。
案例教学法
教师：1.课前线上导学。2.课中列举实例讲授。3.课后布置线上作业。
学生：1.课前完成线上导学。2.课中观看、聆听。3.课后完成线上作业。
0.5
0.5
2
项目1
电能表安装与调试
1.电能表各个部件的名称、特性、作用及基本工作原理。
2.铭牌参数识别及应用。
3.电能表的抄读。
4.绘制单相和三相电能表接线图。
1.过犹不及、事缓则圆。
2.提纲挈领、纲举目张。
3.精核细算，不差毫厘，公平缴费，和谐社会。
4.以史为鉴、以史明志。
任务驱动法
教师：1.课前线上导学。2.课中布置任务，讲解安全事项和知识点，巡视、指导、答疑、实时记录学生易错点、创新点和增值性评价点，教师点评，小结。
学生：1.课前完成线上导学。2.课中线上查找资料、完成线下任务、提交作品，生生互评。3.课后完成线上作业。
4.5
3
7.5
3
项目2
终端设备安装与调试
集中器的安装与调试。
（1）集中器的作用、功能及其参数。
（2）集中器的设置与调试方法。
采集器的安装与调试。
（1）采集器的作用、功能及其参数。
（2）采集器与集中器的区别。
3.负控终端的安装与调试。
（1）负控终端的作用、功能和参数。
（2）远程抄表系统。
1.有条不紊、擘肌分理。
2.科技是第一生产力。
3.行业领先全球，树立技术自信、民族自信。
任务
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