(9.2.6)--第九章第2讲语文教学设计(下).pdf

第九章语文教学设计

第1讲

1.简述语文教学设计的模式。

2．语文教学设计的内容有哪些？

3．自选一份课例，运用教学设计的原理知识和语文教学设计的新理念进行

分析。

4．自选一篇课文，参照教学设计的思路和模式设计一份教案，要体现“探

究、发现”的特点，并能按照教学设计的方案中的课题计划和课时计划的程序要

求来表述。

参考答案：

1.（1）课题计划

课题计划，是指教学一个单元或一篇课文的整体计划。—般包括下列

内容：

课题：单元或课文的题目。课题要写全称，并写上作者姓名。

教学目的：包括知识与能力、过程与方法及情感、态度、价值观的大方

面，分行排列，少而精，切中肯綮。

课型：一类是在一堂课里同时完成两项或两项以上教学任务的综合

型，叫综合课。一类是在一堂课里主要完成一项教学任务的单一型：以讲

授新教材为主的叫新授课，以复习旧知识为主的叫复习课，以练习技能

技巧(如作文、作业)为主的叫练习课，以分析作业或讲评作文为主的叫作

业分析课，以考试考查为主的叫检查课等。若属单一型，则要具体标明是

哪一种课型。

重点难点：本课题的教学重点和教学难点，分项列出。

教学方法：整个教学过程中主要运用的方法，如讲述法、讲练法、谈

话法等。

教具：本课题教学中所需要运用的教具，包括电化教具。

课时安排：本课题教学所需课时数。

（2）课时计划

这是指—个课时的教学计划。一般包括下列内容：

课时：本课时是整个课题教学中的第几课时。

教学要求：本课时为实现整个课题教学目的所应达到的要求。

教学要点：本课时教学内容提要。

教学过程：也叫教学进程。包括教学结构、教学内容、教学方式，有时

还注明教学所需时间。这是教案的主体部分。

板书设计：分课时的是“课时板书”，可分散写在教学步骤之中，

或另外写在与教学步骤平行的备课稿纸右侧，也可集中写在本课时计划

教学过程部分的最后。最后—课时计划中可写上全课题总的板书，称为

“课题板书”。

作业布置：每个课时—般要安排少量作业，可以是思考性的，也可

以是练习性的。

教学后记：也称教学小结或教学回顾．是备课和教案实施情况的小

结，也是教学心得体会的概括记录，可资以后教学查考借鉴。可以每课时

都写，也可以在全课教完之后写。

2.教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学课时，教学过

程，板书设计，教学评价。

3.略。

4.略。