苏教版南京二年级数学上册第三单元《表内乘法(一)》教材分析及全部教案(共17课时).pdfVIP

第三单元单元分析

«表内乘法（一）»

一、教材简析：

本单元在初步认识乘法的基础上教学1～6的乘法口诀。这些口诀分三段教

学。本单元教材有以下编排特点：

1.教给学生编乘法口诀的方法。教科书不是把编好的乘法口诀教给学生，也

不是想学生展示口诀是怎样编的，而是让学生参加编口诀的活动，体会编口诀的

方法，逐步学会编乘法口诀。教给学生编乘法口诀的方法是有计划地进行的。

2.把记忆乘法口诀和应用乘法口诀紧密结合。本单元教材改变了过去数学教

科书中“记忆口诀→用口诀算乘法→用乘法解答应用题”的编写模式，在编出乘

法口诀后，就把记口诀和用口诀结合起来，让学生在“用”中“记”，在“记”

中“用”。在用口诀时，又把用口诀算乘法和用乘法解决实际问题结合起来，避

免了大量机械重复训练，使学生能充满情趣地练习乘法口诀。

二、教学目标：

1.使学生在学习乘法口诀的过程中，进一步理解乘法的意义，掌握1～6的

乘法口诀，提高应用乘法解决实际问题的能力。

2.使学生在应用16的乘法口诀的过程中，熟记这些乘法口诀。

3.让学生在实际问题的情景中初步认识乘加、乘减算式，知道在乘加、乘减

算式中要先算乘法，并能利用乘加、乘减计算帮助记忆乘法口诀。

4.使学生经历编乘法口诀的过程，提高自主学习能力，积累学习情感，享受

成功喜悦。

5.在整理1～6的乘法口诀以及其他一些练习中，初步培养学生发现简单规

律的能力。

三、教学重难点：

重点：认识“几个几”和乘法的含义，6以内的乘法口诀及乘法实际问题。

难点：乘法的含义，6以内的乘法口诀规律及乘法实际问题。

四、课时划分：共18课时

乘法的初步认识1课时

练习四2课时

1-4的乘法口诀1课时

练习五1课时

5的乘法口诀1课时

乘加、乘减1课时

练习六1课时

6的乘法口诀1课时

练习七2课时

复习2课时

机动5课时

区二年级数学上册集体备课教案

主备人:审核人：总第课时

课题认识乘法授课时间

内容教材P20例1、2，练习1至4，补充习题第10页。

1.让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体

会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加

教学

法算得乘式的积。

目标

2.使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算

式的活动中，培养有条理地思考思考的习惯，提高解决问题的能力。

重点重点：认识“几个几”和乘法的含义。

难点难点：乘法含义的理解。

教具

师生各准备小棒若干根

学具

教学过程设计