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总课时日
课题1.参观和旅游课时2-1总第:1
2期
1.引起学生关注身边的人和事，感受大自然的美以及与生活的关系，体会和
了解相关景物的文化内涵，激发学生对生活的热爱。
教学目标
2.能大胆、创造性的表现出自己的所见所闻，适当渗透构图知识。
3.学生交流参观旅游的感受，提高语言表达能力，培养学生的综合能力。
认识生活和美术作品之间的密切联系，了解美术表现的多样性，能用一
教学重点些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解，多角度欣赏和认识
自然美，获得`初步的审美经验。
构图：认识到画面形的处理和安排，是作者把自然形变成艺术形的一个重
教学难点
要环节。
教具：有关旅游景点的图片，少儿绘画作品。
教学准备
学具：铅笔等。
预习要求收集相关资料
教学过程二次修改、旁注
一、总结上学期美术课的学习情况，提出新学期的学习要求：
你对你的学习满意吗？为什么？
美术课上你最感兴趣的是什么？最不喜欢的是什么？
要求：1.准备好学具
2.遵守纪律
3.认真作业
4.平时多观察，做生活的有心人。
二、导入新课
师：同学们暑假里你们都干了些什么？出去参观和旅游了吗？那一定是
件很有意思的事情！请你跟大家讲一讲。
组织学生发言:
师：参观是去观看不常见的事物，你看到了什么？
旅游是去游览不常到的地方,那儿有些什么？
引导学生回忆，激发学生兴趣，启发学生思维。
师小结，学生发言导入新课：今天我们来学习把参观旅游的印象画
出来。
三、指导学生欣赏书上的少儿绘画作品。欣赏绘画作品，并作讨论
发言。了解构图特点及画中人与景物的主次关系，突出景物的表现，重
视不同的观察角度。
问题：这两幅画各表现了什么内容？构图有什么特点？
小结：
1
1.上面一幅画表现了两位小朋友在热气球或缆车中参观的情景，视
角独特，所难表现的是地面景物的透视关系，人与景的位置布置恰当，
画面整体效果和谐。
2.下面一幅画表现了在风景名胜地旅游的情景，作者突破了正常的
时间、空间限制，将不同时间、地点看到的大佛、宝塔等形象按自己的
意愿组织在画面上，人居于画面的中心位置，景物围绕在四周。
四、指导学生绘画
1.选材：印象深的、有趣的、富有美感。
2.构图：处理好人和景物的主次关系，
画面要饱满、和谐。
3.铅笔画草稿。
4.修改调整。
学生练习，完成本课作业。
五、布置作业：把参观旅游时最深刻
的印象画出来，本课完成草稿。
作业要点：1.内容选择好。
2.构图得当。
3.人、景关系好。
六、巡回指导学生作业。
七、作品展示。
八、布置下一节课的学具：
水彩笔等色彩画的工具材料。
九、板书设计。
参观和旅游
人看的角度印象深
景与人的关系有趣
构图处理好人与景的关系富有美感
教
后
记
(第篇)
课题1.参观和旅游课时2-2总课时总第:2日期
2
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