2024-2025学年小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）教学设计合集

目录

一、Module1Usingmyfivesenses

1.1Unit1Lookandsee

1.2Unit2Listenandhear

1.3Unit3Tasteandsmell

1.4本单元复习与测试

二、Module2Myfavouritethings

2.1Unit1ToysIlike

2.2Unit2FoodIlike

2.3Unit3DrinksIlike

2.4本单元复习与测试

三、Module3Thingsaroundus

3.1Unit1Seasons

3.2Unit2Weather

3.3Unit3Clothes

3.4本单元复习与测试

四、Module4Thingswedo

4.1Unit1Activities

4.2Unit2NewYearsDay

4.3Unit3Storytime

4.4本单元复习与测试

Module1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee

一、设计思路

本节课以小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）Module1UsingmyfivesensesUnit1Lookandsee为教学内容，旨在让学生通过观察和表达，锻炼他们的视觉感知能力，并学会运用英语描述所看到的物品。课程设计遵循以下思路：

1.结合课本内容，创设生动的教学情境，引导学生关注生活中的视觉元素。

2.采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

3.通过游戏、歌曲、故事等多种形式，帮助学生掌握本单元的核心词汇和句型。

4.注重实践与运用，鼓励学生在课堂上积极开口说英语，提高他们的语言表达能力。

5.结合学生年龄特点，采用直观、形象的教学手段，帮助学生理解和记忆单词和句型。

6.对学生的表现给予积极评价，培养他们的自信心和自主学习能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确发音和模仿英语语音的能力，能够流利朗读并理解本单元的核心词汇和句型，如look、see、big、small等，以及运用这些词汇和句型进行简单描述和交流。

2.文化意识：通过学习本单元，使学生了解英语国家的文化背景，认识到不同的文化中视觉感知的表达方式，增强跨文化交流的意识和敏感性。

3.思维品质：鼓励学生在观察和描述物品时，运用对比、分类、推理等思维方法，培养他们的观察力、分析力和创造力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过参与互动活动，学会合作学习，形成有效的学习策略，提高英语学习效率。

5.情感态度：通过积极参与课堂活动，培养学生自信、乐观、合作的学习态度，激发他们对英语学习的热情，培养良好的学习习惯。

三

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握本单元的核心词汇：“look”、“see”、“big”、“small”等，以及它们在句子中的应用。

-学会使用简单句型“Lookat...”和“Whatdoyousee?”进行交流。

-能够正确指认和描述图片中的物品，如“abigapple”、“asmallcat”等。

例如，教师可以通过展示不同大小的物品图片，引导学生用“big”和“small”进行描述，并练习使用“Lookat...”和“Whatdoyousee?”句型进行问答。

2.教学难点

-正确发音和区分“big”和“small”这两个词汇，尤其对于一些发音相近的词汇，如“big”和“bus”。

-理解和使用“Lookat...”和“Whatdoyousee?”句型进行实际情景的交流。

-在实际对话中灵活运用所学的词汇和句型。

例如，教师可以通过反复播放录音，帮助学生正确模仿和练习单词发音，同时通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际对话中运用所学的句型，如模拟在动物园看到不同动物时，用“Lookatthebigelephant!”和“Whatdoyousee?”进行交流。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学英语一年级下册牛津上海版（试用本）》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关图片和卡片，包括各种大小不同的物品，如苹果、猫、球等，以及表示“big”和“small”的标签。同时，准备视频资源，展示实际物品的大小对比，增强视觉效果。

3.教学工具：准备录音机或音响设备，用于播放英语录音，帮助学生正确模仿发音。

4.教室布置：将教室布置成适合小组活动的环境，设置