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教师个人校本研修计划2024（33篇）

教师个人校本研修计划2024精（选33篇）

教师个人校本研修计划2024篇1

根据阿城区教育局教育工作会议精和玉泉中心校的有关要

求，结合我校实际制定本学期学校师训工作计划。本年度的校本

研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，

一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为

教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。努力造就

一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步

实施新课程改革。

一、工作思路：

强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效，以更新教育

观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，

以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，

以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展

能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提

高我校教师队伍的综合素质。

二、工作目标

通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌

握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有

效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新

能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进

教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学

生养成教育的新模式，改革学生好教师的评价方法，为提高教育

教学质量奠定良好的基础。

三、工作要点

本年度的校本研修，我校仍将以新理念、新课程、新技术为

内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载

体，以一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展为重

点，结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务

素质和实施素质教育的能力这一目标。形成一支具有一定规模的

适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革

的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有

发展潜力的青年骨干教师。同时，学习、发扬名师优秀教育思想

和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由经验技术型向实践

反思型的现代型教师转变。

1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教

学、典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教

师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教

育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科

学的人才观、进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学

生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到以学为人师，行

为示范为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就

感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。

2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识初修和

以掌握学科要求为主的学科教师研修。通识研修在组织集中专题

研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，

学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。再以教研

组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理

论与教学实际相结合，促进教师将进的理念内化为教学行为。

学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。

3、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技

能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本

功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强

化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的

现代教学技能研修；要通过结合不同层次教师的不同特点采取不

同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具

有较高的教育教学水平。积极引领教师向研究型、学者型、专家

型教师转化。

4、现代信息技术应用的培训I。强化课堂应用、教学信息化

整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术

推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技

能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用进的教学手段

创设环境。组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，

提高教师运用和处理信息的能力。大力倡导教师人人建立自己的

网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群