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困境儿童关爱服务活动实施方案

困境儿童关爱服务活动实施方案（篇1）

促进留守儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关

社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未

成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱留守儿童工作的要

求，特制定本实施方案。

一、指导思想和基本原则

树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留

守儿童教育、监护和资助体系;整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的

合法权益;优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童

的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想

实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主

义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设

融入关爱留守儿童工作;与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、

心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。

二、总体目标

以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童

道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童

关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱

活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健

康成长的良好氛围。

三、工作对象

全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及

单亲家庭儿童。

四、活动内容

(一)建立“留守儿童活动之家”

学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，

有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;设

立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一

份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨

询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。

(二)推行“四个一”，广泛开展社会关爱活动。

开展一次征募志愿者行动，在母亲节、“六·一”儿童节期间开展“心手相

连”结对帮扶活动;以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动;对班主任、临时

监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动;6月份开展一次关爱留

守儿童工作评比表彰活动。

1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸底，

建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特

点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况;清楚留守儿童父母的务工地点和联系方

式;清楚留守儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。

2、建立留守儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时

监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留守儿童

家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农

忙时节，组织召开返乡家长会，引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学

的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。

3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当

“爱心家长”，积极开展针对留守儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担任

校外义务辅导员，积极开展对留守儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵

小手”活动;加强与教师、监护人的联系，保持与留守儿童对话、沟通，随时掌

握留守儿童的思想动态。积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等

服务，弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人和成长

的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。

4、组织动员社会力量对特困留儿童进行救助。

5、实施步骤

关爱活动分三个阶段

(一)安排部署阶段(20__年3月20日～31日)。重点做好活动实施方案的制

定和全校留守儿童基本情况的调查摸底工作;

(二)组织实施阶段(4月1日～5月31日)。全面开展留守儿童关爱活动。

(三)活动总结阶段(6月)。总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经

常化机制。

六、保障措施

(一)建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关

爱工作,每月召开一次会议。