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摘要
教学反思能力作为教师教学反思的基础，是教师以教学实践活动为对象，运
用自身的态度、知识和技能，发现并分析教学实践中的问题，寻求解决问题方法
的能力。本研究采用调查方法对乡村青年教师教学反思能力的现状、问题及影响
因素进行研究，并在此基础上提出乡村青年教师教学反思能力的提升对策。
通过调查研究得出如下结论：（1）乡村青年教师教学反思能力总体处于中
上水平。在3个一级指标中，教学反思态度得分最高，其次是教学反思知识，教
学反思技能得分最低。9个二级指标得分按降次排列为：教学反思动机教学反
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