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单元整体教学视角下的高一函数复习课教学实践研究.pdf

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    摘要

    核心素养与大概念的提出，推动了单元整体教学的发展，将单元整体教学思

    想融入复习课程，可以突破课时与教材安排的局限性。本次选取高一函数作为单

    元整体教学的复习课实践研究内容，注重初中函数与高中函数的结合，探索单元

    整体教学视角下的高一函数复习课程的实践效果。

    本研究从单元整体教学、复习课以及函数三方面展开文献资料的收集与整理，

    总结许多研究者的思想及成果，融入到本次实践研究中。为评价学生学习效果，

    本研究以SOLO分类理论确定学生学习水平的评价体系；而本次测验卷从函数概

    念、函数应用

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