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2023年乌海市乌达区中小学校教师招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.（）主要是使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经阶段。

A.运用知识

B.激发学习动机

C.理解教材

D.感知教材

【答案】：D

2.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。

A.教学监控能力

B.教学反思能力

C.教师的威严

D.师爱

【答案】：A

3.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

A.以教师为中心的讲授策略

B.以学生为中心的发现学习

C.合作学习策略

D.师生互动策略

【答案】：A

4.以下不属于教师教学能力的是（）。

A.教学认知能力

B.教学监控能力

C.自我反省能力

D.教学操作能力

【答案】：C

5.交互式教学模式主要是帮助成绩差的学生阅读领会，是由教师和一组学生一起进行的，旨在教学生四种策略：总结、提问、（）和预测。

A.背诵

B.迁移

C.析疑

D.反思

【答案】：C

6.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。

A.面向全体与因材施教相结合的原则

B.理论与实践相结合的原则

C.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则

D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则

【答案】：A

7.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。

A.动作思维

B.形象思维

C.直觉思维

D.逻辑思维

【答案】：A

8.中国乃至世界上最早提出启发式教学原则的人是（）。

A.韩愈

B.孔子

C.道子

D.荀子

【答案】：B

9.注意的两种最基本的特性是（）。

A.指向性与集中性

B.指向性与分散性

C.集中性与紧张性

D.指向性与选择性

【答案】：A

10.对《礼记·学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的理念理解不正确的是（）。

A.发现感悟

B.合作学习

C.自主探究

D.启发诱导

【答案】：B

11.1960年（）提出了“课程改革论”。

A.杜威

B.布卢姆

C.华生

D.布鲁纳

【答案】：D

12.下列哪种选项属于一般能力的范畴？（）

A.运动能力

B.记忆能力

C.社交能力

D.创造能力

【答案】：B

13.教育的基本要素中，居于教育的主导地位的是（）。

A.教育手段

B.教育环境

C.教育者

D.受教育者

【答案】：C

14.创造性思维的三个主要特点是（）。

A.独创性、流畅性、变通性

B.流畅性、灵活性、变通性

C.独创性、流畅性、新颖性

D.流畅性、变通性、新颖性

【答案】：A

15.在中外教育史上，许多教育家都提出了教育要遵循“自然”的主张。最早提出这一观点的是（）。

A.夸美纽斯

B.康德

C.亚里士多德

D.爱弥儿

【答案】：C

16.平民教育家陶行知先生“捧着一颗心，不带半颗草去”的教育信条，体现了教育工作者（）。

A.文化科学知识素养

B.崇高的职业道德素养

C.过硬的教学基本功素养

D.教育理论知识素养

【答案】：B

17.某企业主通过透支信用卡解决了在购买原料时资金不足的问题，这表明信用卡具有

A.支付功能

B.国际货币功能

C.储蓄流通功能

D.生产消费功能

【答案】：A

18.补全以下词句岁岁重阳，今又重阳，战地（）分外香。

A.菊花

B.秋菊

C.黄花

D.野花

【答案】：C

19.某法院判决赵某犯诈骗罪处有期徒刑4年，犯盗窃罪处有期徒刑9年，合并执行有期徒刑11年。赵某提出上诉。中级法院经审理认为，判处刑罚不当，犯诈骗罪应处有期徒刑5年，犯盗窃罪应处有期徒刑8年。根据上诉不加刑原则，下列哪一做法是正确的（）

A.直接改判两罪刑罚，分别为5年和8年，合并执行12年

B.以事实不清、证据不足为由发回原审法院重新审理

C.维持一审判决

D.直接改判两罪刑罚，分别为5年和8年，合并执行仍为11年

【答案】：C

20.下列作者、朝代与作品对应错误的是（）。

A.李清照—宋代—《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》

B.元稹—唐代—《离思》

C.辛弃疾—宋代—《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

D.李商隐—唐代—《春江花月夜》

【答案】：D

21.邓小平著名的南方谈话发表于（）年。

A.1992

B.1991

C.1994

D.1993

【答案】：A

22.根据制度经济学理论，（）是分析经济制度的基本范畴。

A.价格

B.竞争

C.交易

D.资本

【答案】：C

23.古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（）

A.客观实在

B.理念世界

C.水、火等