部编高教版2023·职业模块 中职语文 6.1_描述事物 课件.pptxVIP

导入“清晨的阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成一片片光斑。在这宁静而美好的画面中，你是否注意到了那片嫩绿的树叶？它正以自己独特的姿态，诉说着大自然的故事。”你看到的树叶事物有什么特点？你是如何描述它们的？

描述事物第六单元：微写作

教学目标1.学会多角度观察静态景物、动态场景、变化过程。2.学会使用不同的顺序写作，把文章写得有层次。3.运用多种修辞手法和表现手法，把事物写鲜活。

目录案例分析写作实践123写作指导

写作指导景物描写包括自然景象、植物动物、古迹胜景、城乡风光、天象气象、时序时节等的描写。描写景物，无论是人文景观，还是自然景观，要写出特色，就要注意观察以下两个方面:一是时令特色，包括春夏秋冬、晨昏昼夜不同的景色，传统节日不同的景观;二是地域特征，南北东西、山川湖海、城镇乡村、风景名胜，都有其各自的风光特色。

写作指导写出景物特色的诀窍为十个字:细节、形象、特色、感受、体验。细节:“描写风景的时候，应该抓住琐碎的细节，把它们组织起来，让人看完以后，一闭上眼睛，就可以看见那个画面。”(屠格涅夫)形象：“作者对山川景物的种种感受，由此得到的种种启迪、联想、思想感情上的升华，都需要凝聚在足以吸引人、打动人的艺术形象。”(袁鹰)特色:“一个风景有一个特别的美，永远独立。假若在作品中随便地写些风景，即使写得很美，也不能给读者以深刻的印象。”(老舍)感受:“作者写景是为了抒情。景是自然界的存在;写景，是通过作家的感受再现于作品的。它除了自然的美外，同时包含着作家抒发感情的美。”(碧野)体验:“写景最好是住在那里一段时间，经历些个风晨雨夕，寒往暑来，一句话，得在认识上下一番功夫。”(吕叔湘)

写作指导一、明确写作目的在描述事物之前，要先明确自己的写作目的。是为了介绍一个新的产品？描绘一处美丽的风景？还是讲述一个有趣的物品的故事？明确目的可以帮助你更好组织思路和选择重点。

写作指导二、仔细观察事物1.?运用多种感官视觉：观察事物的形状、颜色、大小、纹理等。例如，描述一朵花，可以写它的花瓣颜色是鲜艳的红色，形状像喇叭，大小约有手掌那么大。听觉：注意事物发出的声音。如果是描述一台机器，可以提及它运转时的嗡嗡声。嗅觉：感受事物的气味。比如描写一个水果，可以描述它散发出来的香甜气味。触觉：用手触摸事物，感受它的质地、温度等。例如，描述一块布料，可以说它摸起来很柔软，很光滑。味觉：如果可以品尝，描述事物的味道。像描述一种食物，可以谈谈它的口感和味道。

写作指导二、仔细观察事物1.?运用多种感官如《紫藤萝瀑布》对花的描写：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。作者从色彩写到气味，又赋予气味以色彩，将视觉和嗅觉互通，传神地描绘出紫藤萝花的美丽和繁盛。

写作指导二、仔细观察事物2.?多角度观察从不同的角度观察事物，如正面、侧面、背面、上面、下面等。这样可以全面地了解事物的外观特征。还可以在不同的时间、不同的环境下观察事物，注意它的变化。

写作指导二、仔细观察事物2.?多角度观察如：《桃花源记》中：“渔人甚异之，复前行，欲穷其林，林尽水源，便得一山……初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗……”陶渊明抓住渔人一路上走来看见的不同的景物，将我们一同带进了这个神秘仙境：世外桃源。示例：《答谢中书书》，仰观“高峰入云”，俯视“清流见底”，平视“两岸石壁，五色交辉”。通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，写景秩序井然。

写作指导三、选择恰当的描述顺序1.?空间顺序2.?时间顺序从上到下、从左到右、从远到近、从外到内等。比如描述一个房间，可以先从房间的整体布局开始，然后分别描述墙壁、窗户、家具等。如果事物在不同的时间有不同的状态，可以按照时间顺序进行描述。例如描述一朵花的生长过程，从花苞到盛开再到凋谢。-检查文章的结构是否合理，逻辑是否通顺。

写作指导三、选择恰当的描述顺序示例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。赏析：作者着力写春花竞相开放的景象，观察点由上而下，描写时按照“树上”“花下”“遍地”的顺序，有序写景，活现出春意盎然的气氛。

写作指导1.词汇：使用准确、生动的形容词、动词和名词来描述事物。避免使用过于平淡或笼统的词汇。2.修辞手法：在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。3.展开想象、联想绘出景物的个性：描写景物的时候，可以使用虚实