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德育课堂主题班会教案
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德育课堂主题班会教案
德育课堂主题班会教案
一、指导思想:
小学生正处在思想道德形成阶段,社会的一切都在影响着他。教师的德育工作就是要把这些影响整合起来,并引导学生走有利的人生之路。我们的教育目的是培养祖国的建设者,防止和反对危害人民、破坏社会幸福的违法犯罪行为。当前学生的成长具有不稳定性,思想道德教育容不得马虎。因此,我们要认清形势,适应潮流,明确任务,加强学生的德育教育。
二、教学目标:
1.通过本主题班会活动使学生能够形成正确的道德认识,知道要做一个有道德的人,能够分辨是非,能够控制自己,做自己力所能及的事情。
2.让学生认识到他们已经形成的良好行为习惯、优秀的品德不放弃,坚持下去;同时认识到自己的不良行为习惯,并勇于改正。
3.培养学生养成良好行为习惯的意识,从小养成良好的品德。
三、教学重点难点:
培养学生养成良好行为习惯的意识,从小养成良好的品德。
四、教学准备:
学生自我反思、小组讨论,了解自己身上的优点和不足,确立努力方向;师搜集大量的有代表性的事例。
五、教学过程:
1.教师导语:通过一个个鲜活的事例揭示课题——良好品德成就人生;再看一则故事说说自己对“品德是个首要条件”的看法,由此导入主题。
2.课堂活动:(活动一)说说我的优缺点
小组讨论:说说自己的优点和不足之处,重点检查自己是否具有良好的行为习惯、道德品质等。引导学生反思自己的思想和行为;结合事例,认识好品德的重要性。树立良好的道德观念,形成优秀的道德品质是人生不可或缺的财富。教师鼓励学生敢于正视自己的缺点和不足,并不断改正。
活动二:找一找
看看本班存在的问题并及时改正自己的缺点。(此环节可把行为习惯养成融入到品德养成教育之中)从课堂反馈来看,学生大多能认识到自己身上存在的不足并决心加以改正。这是品德养成教育至关重要的一步。为确保学生能持之以恒地落实到位,在此可以将日常行为要求及课后延伸作业加以整合。具体落实要求:各组员之间相互监督落实情况并及时向组长汇报;组员之间要相互帮助,落实到人、个个过关。本节课力求使学生做到有礼、有序、有度。在有序的基础上形成团队意识和合作精神。
3.课堂小结:教师根据学生自我反思和课堂表现进行小结,以鼓励为主,充分肯定学生的进步和闪光点。同时指出今后和平时要努力的方向和意义。
4.课后延伸:让学生根据自我反思情况制定相应的行为习惯落实方案和今后的努力方向;同学之间相互督促、相互提醒、相互检查;采取多种形式开展落实情况检查、评比、验收等;鼓励学生在今后的学习生活中持之以恒地落实到日常行为中,不断成长。
德育教育是一项长期而艰巨的任务,需要我们每位教师尤其是班主任教师常抓不懈,积极探索。在新的学期里力求使每位学生都能形成良好的品德,为学生今后的终身发展奠定坚实基础。
六、作业布置:
养成良好的行为习惯贵在坚持,希望大家能将良好行为习惯落实到日常学习生活中去,真正做一个有道德的人、有品质的人。可结合学生实际设计相关的调查问卷进行观察反馈及时指导评价(评价表附后)。
德育课堂主题班会教案模板就到这里,,具体安排可以根据学生实际情况进行调整修改。在具体实施过程中应充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,注重学生的互动参与和师生间的互动合作,以提高实效。
德育课堂主题班会教案
一、主题与理念:德育课堂是德育教育的主渠道,主题班会是德育课堂的重要组成部分。本次主题班会旨在引导学生树立正确的价值观和道德观,培养良好的道德品质和行为习惯。
二、目标:
1.知识目标:让学生了解德育的重要性,掌握正确的价值观和道德观。
2.能力目标:培养学生的道德判断能力和自我管理能力,提高学生的道德修养和行为自律能力。
3.情感态度价值观目标:引导学生树立正确的价值观和道德观,培养良好的道德品质和行为习惯。
三、重点与难点:
重点:培养学生的道德判断能力和自我管理能力,提高学生的道德修养和行为自律能力。
难点:引导学生树立正确的价值观和道德观,解决学生的道德困惑和问题。
四、教学方法:讨论法、案例分析法、情境模拟法等。
五、教学准备:教师准备相关案例、图片、视频等素材,学生分组,制定小组分工表。
六、教学过程:
1.导入(5分钟)
教师通过讲述生活实例或引用相关案例,引出德育和道德的重要性,激发学生的兴趣和思考。
2.主题讨论(20分钟)
学生分组进行讨论,针对以下几个话题展开交流:
(1)你身边有哪些不道德的行为?如何看待这些行为?
(2)你认为什么是正确的价值观和道德观?请举例说明。
(3)如何提高自己的道德修养和行为自律能力?
学生在讨论过程中,教师要引导学生积极思考、表达自己的观点,同时也要注意倾听其他同学的观点,形
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