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2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共15题)

1.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）

A.从做中学

B.反省思维

C.主动作业

D.问题教学

2.教师指导幼儿区域活动时,属于自主阶段得指导方式就是（）

A.先介绍,后开放

B.以小组活动方式进行

C.给幼儿提供练习得机会

D.观察与评估

3.（）研究他们在的发展需要，在学习和生活中的兴趣，研究儿童学习能力上的年龄特征，这种研究角度是。

A.哲学

B.心理学

C.社会学

D.教育学

4.范例教学的三个基本特性是（）

A.基本性、基础性、范例性

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性

D.全员性、基本性、范例性

5.（）强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律，这是幼儿园课程的。

A.适宜性

B.活动性

C.基础性

D.文化性

6.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）

A.情境模式

B.目标模式

C.批判模式

D.过程模式

7.在方位知觉的发展中，儿童在()岁能够正确辨别前后。

A.3

B.4

C.5

D.6

8.美国的教育家_____认为，儿童应该“从做中学(Learningfromdoing)”。

A.博比特

B.泰勒

C.斯滕豪格

D.杜威

9.行为目标之父是指（）

A.博比特

B.泰勒

C.斯滕豪格

D.杜威

10.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，这是儿童心理发展中的()现象。

A.最近发展区

B.敏感期

C.转折期

D.关键期

11.（）从计划的维度来定义课程的学者有。

A.塔巴

B.博比特

C.弗洛伊德

D.坎贝尔

12.（）是指课程容的组织过程中根据学科本身的系统性及其在的联系组织课程容，以这种方法来组织课程容，在课程设计中又称作论理组织法。

A.活动顺序

B.逻辑顺序

C.心理顺序

D.自然顺序

13.（）选择课程容的是指在幼儿园课程容选择过程中，课程设计者应关注和尊重幼儿对学习容的兴趣，尽量选择儿童感兴趣的课程容，引导幼儿主动积极地学习。

A.目的性原则

B.基础性原则

C.兴趣性原则

D.适宜性原则

14.活动课程强调知识与智慧真正得源泉就是（）

A.游戏

B.生活

C.实践

D.上课

15.（）我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在年。

A.1921

B.1932

C.1936

D.1940

二.多选题(共10题)

1.幼儿园课程评价活动收集资料的手段也就往往是多样，主要有（）等方法。

A.观察

B.听取被评价者的汇报

C.访问

D.调查

2.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“教育目标和要求”包括（）。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学和艺术

3.按评价的参照体系的不同可以将幼儿园教育评价分为（）。

A.相对评价

B.绝对评价

C.标准评价

D.个体差异评价

4.科学地制定幼儿园课程目标，就必须（）。

A.研究儿童

B.研究社会

C.研究人类知识

D.研究课程本身

5.我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。

A.《幼儿园暂行教学纲要（试行）》

B.《幼儿园教育纲要》试行）》

C.《幼儿园管理条例》

D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

6.美国教育学家和心理学家布鲁姆等人的《教育目标分类学》将课程目标分为（）。

A.认知领域

B.健康领域

C.情感领域

D.动作技能领域

7.组织幼儿园课程容的策略有（）。

A.逻辑顺序

B.心理顺序

C.领域顺序

D.学科顺序

8.列哪些选项是属于发展性评价的功能（）。

A.导向功能

B.评价功能

C.激励功能

D.调节功能

9.幼儿园课程部的基本要素有（）。

A.课程目标

B.课程容

C.课程实施

D.课程评价

10.教学媒体分为（）。

A.单项教学媒体

B.双项教学媒体

C.自学媒体

D.传递媒体教学

三.判断题(共8题)

1.经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现。

2.幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系。

3.幼儿园课程的发展使幼儿在活动中的主体地位越来越明确。

4.幼儿园课程以分科课程为主要形式。

5.“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。

6..幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价，以改进课程，提高教育质量为主。

7.问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）

8.生成性目标是在活动中教师根据活动的具体情况提出的教学目标。

四.填空题(共3题)

1.早期运