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中学生垃圾分类教学设计

中学生垃圾分类教学设计1

一、学习目标

1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能

2、分辨可在利用的垃圾，培养珍惜资源的态度。

二、活动准备

有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个

不可回收、搜集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫

生纸纸筒

三、活动过程

1播放有关垃圾分类的视频短片

师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、

金属)

你们家里有把垃圾也分类吗?

2，播放学生电子书师生讨论，

图上有4个大的垃圾箱，它们有什么不同?

你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?

写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的.垃圾?

3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标

志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果

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皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。请学生说说这些垃圾分别应该放

在哪个垃圾箱中。

4告诉学生，塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东

西，如废纸可制成再生纸等，把垃圾分类便于回收利用，这是珍

惜资源保护环境的方法之一。

5游戏，请学生上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可

回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么?

反思：

本次活动的预设目标基本达到，学生能结合自己的生活经验，

说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸

筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来学生园剪纸等，最后建

议学生回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以

进行分类装，以便更好处理。中学生垃圾分类教学设计2

活动目标

1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃

圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危

害健康，有初步的环保意识。

活动准备

1、前期经验准备，初步了解可回收垃圾的用途

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2、头饰小鱼、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个、教学

PPT

3、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶

等。

教学重点：

可回收垃圾和不可回收垃圾的`认识

教学难点：

可回收垃圾和不可回收垃圾的分类

活动过程

一、故事图片导入。

出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的出示小鱼图片，讲述故事，小鱼的家家教师带领幼儿观察小

鱼的家，请幼儿说说自己的感受，比较两幅图片的不同。激发幼

儿收拾垃圾的欲望。

二、出示标记。

教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

提问（出示可回收标记）：什么叫可回收？我们的生活中有哪

些垃圾是可回收的？（旧报纸、饮料瓶、废纸盒）（出示不可回收

标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（废

电池、果皮、枯树叶、菜叶）。

三、考一考（教学PPT）

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垃圾的分类，通过PPT的展示让幼儿加深了解可回收垃圾和

不可回收垃圾。

游戏《帮小鱼整理家》

集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

四、观看ppt图片

通过观看图片了解环境污染的危害，进一步加深幼儿的环保

意识。

课后延伸：

组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。中学生

垃圾分类教学设计3

一、活动内容:

《垃圾分类》

二、活动目标:

1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危

害健康，有初步的环保意识。

三、活动准备:

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶

等。