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六年级语文教案：少年闰土的人物形象分析：

今天我来向大家分享一篇六年级语文教案，这个教案的主题是

《少年闰土》的人物形象分析。通过对少年闰土这个主人公的深入剖

析，我们可以更好地理解他的性格、情感和价值取向，进而提高学生

对文学作品的理解和欣赏水平。

一、引言

《少年闰土》是一篇感人至深的小说，讲述了一个孤儿少年闰土

在困境中坚强地战斗、成长的故事。他有许多优秀的品质，比如顽强

不屈、正直坦诚、善良温情等等。接下来，我将重点讲述他的形象特

点及内在动力，以提高学生理解并对人物形象产生情感共鸣的能力。

二、形象特点分析

1、性格：顽强不屈

少年闰土性格坚毅、顽强，有极强的意志力和毅力，即使是在极

其危险的环境下，他也能保持冷静、机智并不屈不挠。比如，闰土在

火场中绝境逢生，在官兵追捕中善于变幻莫测，靠自己的聪明才智逃

出困境。这一点体现了近乎顽强的意志力，让人为之钦佩。

2、情感：善良温情

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尽管是弱小的孤儿，但闰土内心充满善良，总是关心他人、热爱

生命。比如，在他逃亡的过程中，他不仅顾及自己的安全，还会尽力

救助那些遇到困境的人们。当他被妖精所救，得到力量的同时，他更

清楚的看到了人间的悲欢离合，内心充满了同情和同感，更加热爱生

命、珍惜人与人之间的情感。

3、价值观：正直坦诚

闰土一直保持着他的正直，即使是在面对对他心怀恶意的人，他

也不会说谎，保持诚实和开放。比如，当闰土在逃亡时，曾与一位毒

贩争执，毒贩强迫他帮助运送毒品。但是闰土坚决拒绝了毒贩的要

求，他不会做出妥协，明确了他对对善恶的分辨能力和对正义的认

识。

三、内在动力分析

1、家庭背景的带动

闰土的家庭背景使他具有了坚韧不拔的意志力和动力。父母双亡

的他一直深受孤独、绝望和不安的困扰，然而，他很快意识到自己在

社会上孤身一人，这促使他必须抗争和求生存，乃至奋勇其道。在他

所遭遇的一切困境之中，他的家庭背景给他带来了强大的力量，激发

了他的内在动力。

2、对生命的热爱和珍惜

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少年闰土对生命的热爱和珍惜，是他所遵循和践行的信仰和动力

源泉。在逃亡过程中，他多次被妖精所救，在每一次危险中，他通过

努力回想过去受到的怜悯与温情，并在此基础上对生命的价值有更为

深刻的认识，这种内在动力激励了他不断前行、勇往直前，也让他领

悟到了人与人之间的深刻情感和爱的意义。

四、教学目标

本次教学旨在通过对《少年闰土》这个文学人物形象的分析，使

学生更深入地了解文学中人物的性格、情感和价值观等内容，并在此

基础上提高学生的同理心、情感共鸣和批判理解能力。

五、教学内容和方法

在进行人物形象分析的基础上，要求学生加深对闰土人物形象的

认识，拓展其他文学书籍人物的形象，提高感性分析能力，并进一步

激发兴趣和热爱文学的情感。同时，针对学生阅读提供更多练习机

会，通过日记或作文形式展开文学情感的述说，以提高学生在阅读中

的文学素养和抽象思维能力。

六、课后作业

让学生回家进行阅读和写作练习。鼓励学生对所读的文学书籍的

人物形象、情感经历进行描述和分析，同时加强与学生间的互动交

流，便于及时反馈、解决困惑，并对学生进行深入的引导和帮助。

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七、结语

《少年闰土》这个人物形象深受广大读者青睐，这与他坚强勇

毅、善良温情、正直坦诚等人格特质密不可分。通过人物形象分析，

我们可以从不同角度来了解一个人物，深入地理解文学作品。提高学

生的阅读和文学素养，这是语文教育中的重要课题之一。让我们一起

提高学生的阅读能力和文学素养，共同为中华文化的传承与发展贡献

一份力量。

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