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备选课题题目

教育部全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题

《个性化学习开发与提高教学效率研究》

《中国学校心理健康教育行动研究》

《教师专业化发展的研究》

《阅读教育研究与实验》

中国教育学会

《学校教育最优化的实验与研究》

《学校文化建设研究》

以上为总课题名称

以下为备选子课题名称

教师发展性研究与评价

网络环境下课堂教学的探索与研究

运用信息技术实现有效教学的应用研究

信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研

究

运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践

研究

网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究

心理健康教育在各专业学科渗透的研究

信息技术与学科整合教学策略的研究

信息技术与学校管理整合的实践研究

数字化校园在学校文化建设中的应用研究

创新地运用信息技术，实现课堂教学变革

构建自主探究和合作学习机制研究

个性化学习开发与提高教学效率的研究

提高课堂教学有效性的策略研究

非智力因素开发与自主学习能力培养的研究

网络环境下课堂教学的探索与研究

信息技术应用于学科教学的绩效研究

信息技术环境下教学模式和教学方法的创新研

究

信息技术下提升教师专业素养的研究

信息技术下教师专业发展的研究

运用现代教育技术促进教师专业化发展的实践

研究

网络环境下学生自主学习能力培养策略的研究

信息技术环境下启发式教学、探究式学习的研究

新课程理念下培养和提高学生自主学习能力的

研究

心理健康教育在各专业学科渗透的研究

运用信息技术实现有效教学的应用研究

信息技术与学科整合教学策略的研究

信息技术与学校管理整合的实践研究

信息环境下学生主动求知能力的培养

普通初中创新课程实施运行机制的研究

良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究

普通高中基于学科教学的实践性学习探索

加强“学研型”备课组建设，提高教师专业素质

研究

构建特殊家庭与学校协同教育平台的实验研究

整体构建和谐校园的研究

学生自主管理与能力培养的有效性研究

提高课堂教学有效性的策略研究

高中美术特长生专项培养的研究

科技教育基地环境建设研究

中学历史高效四步十二式自读教学实验与研究

学校德育创新体系的构建理论与实践研究

学校教师专业发展的梯队建设研究

教师校本培训内容、方法途径的实验研究

注重发展性评价促进学生发展的实践研究

教师培训及教学资源配置研究

孔子教育思想与教改相结合研究

紧密结合生活的地理课堂教学改革实验研究

教师发展性研究与评价

体校德育工作的实践与研究

高中生物学科研究性学习的实践研究

玉溪市少数民族聚居区高中学生良好读书习惯

的养成教育研究

高中地理动态生成性教学研究

经济发达地区农村初级中学学生健全人格教育

研究

初中课堂教学有效性研究与实践

统筹城乡教育管理体制的探索与研究

高中生研究性学习与能力发展关系的研究

小学校本课程及教材开发的内容、形式、方法的

研究

当前普通高中学生心理问题调查及对策研究

高中新课程背景下教学模式创新与学习方式转

变的研究

边疆少数民族地区小学生国家意识的培养

以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐

发展

小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践

研究

有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研

究

构建有效课堂的实践研究

学生过重课业负担成因减负的方法经验研究

学生创新精神与创新能力培养的实践研究

良好习惯之项目内容、养成方法途径的研究

以生为本的高效课堂研究

合作探究，引领释疑教学方法研究

农村寄宿制学校管理问题研究

现代信息技术在学校教育中的有效应用

从学习兴趣入手提高学生综合素质的研究

学生自立精神和能力培养的研究

读书习惯的养成教育研究

迪庆藏区小学开设民族团结课程的意义和问题

研究

读书习惯的养成教育研究

弘扬龙文化，培养“四好”少年的实践研究

教师的梯队培养研究

以和仁管理、和雅德育、和乐教学推动学校和谐

发展

小组合作模式下班级自主化管理的探索与实践

研究

有利于学生全面发展的考核评价体系的建设研

究

构建有效课堂的实践研究

学生过重课业负担成因减负的方法经验研究

学生创新精神与创新能力培养的实践研究

良好习惯之项目内容、养成方法途径的