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第2课时等腰三角形的判定
课时目标
1.通过对等腰三角形判定定理的证明,发展学生的归纳猜想能力,培养学生的推理能力.
2.应用等腰三角形判定定理解决问题,培养学生应用意识和创新能力.
3.提高学生证明文字命题的能力,培养举一反三、灵活变换的能力,培养数学文字语言向符号语言的转化能力.
4.体会数学源于实际,运用于实际的应用价值,领悟数学中的转化思想,欣赏数学的几何美、对称美.
学习重点
等腰三角形判定定理及应用.
学习难点
等腰三角形性质和判定的互逆关系.
课时活动设计
回顾旧知
1.上节课我们学习了等腰三角形,现在大家来回忆一下,等腰三角形的定义和等腰三角形有哪些性质?
老师指定学
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