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九年级化学下册实验教学计划
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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
以“三个面向”为政治导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，要努力去实践“三个代表”，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施
第一、??认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1．备课标。明确：（1）实验教学的任务；（2）实验教学的目的；（3）实验教学的要求；（4）实验教学规定的内容。2．备教材。（1）熟悉教材中实验的分布体系。（2）掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。3．备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。4。备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。5．实验教学前的准备。（1）演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。（2）学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备d、指导学生准备。6．编写教案。
第二?、仔细组织教学。一节课的成功与否，课堂调控是关键的一个环节。因此，教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。1．组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。2．组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。3．举办科普知识技法介绍或讲座，鼓励学生进行科技创作、发明及小论文的撰写活动等。4．充分利用实验室仪器、器材，组织学生为当地科技致富开辟门路，发展经济。
???三、教学进度安排
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九年级化学下册实验安排表
章节
实验内容
实验
老师
课本
页码
实验日期
实验类型
第六章
溶解现象
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18周
演示、分组、随堂
第一节
物质的溶解
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演示、分组、随堂
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物质在水中的分散
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153
18周
演示、分组、随堂
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高锰酸钾、食盐、蔗糖晶体、泥土（或粉笔灰）、食用油、水、小烧杯3、玻璃棒
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物质溶解的过程
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154
18周
演示、分组、随堂
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试管3、高锰酸钾、硫酸铜、氯化铁、洗洁精、橡皮塞、滴管、玻璃棒、
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物质溶解时的温度变化
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155
18周
演示、分组、随堂
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硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠、水、温度计3、玻璃棒、小烧杯3
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测量物质的凝固点
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157
18周
演示、分组、随堂
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500ml大烧杯、40ml冷水、量筒、20g氯化钠、试管3、稀蔗糖水、稀食盐水、温度计、冰块
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溶液的导电性实验
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158
18周
演示、分组、随堂
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水、食盐水溶液、蔗糖水溶液、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石墨电极2、开关、电池2、小电灯、电线若干
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第二节
溶液组成的表示
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18周
演示、分组、随堂
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溶液的组成
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160
18周
演示、分组、随堂
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高锰酸钾晶体、水、小烧杯、药匙
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配制蔗糖溶液
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161
18周
演示、分组、随堂
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50ml量筒、托盘天平、砝码、蔗糖、药匙、小烧杯2、玻璃棒、
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第三节
物质的溶解性
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19周
演示、分组、随堂
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食用油在水、汽油中的溶解性
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167
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