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铣床实训报告【三篇】

铳床实训报告【三篇】

【导语】数控铳床是由机械、电气、控制等不同学科领域构

成的一个有机整体，在实训的过程中要写好总结，在以后工作的

时候才会更顺于。下面是铳床实训报告【三篇】，

欢迎阅读。

铳床实训报告篇1

20XX年03月31日星期三20:03

机电工程系实训教学基地承接着机电一体化技术应用

专业和数控专业实验实训任务，在院、系领导的大力支持和

指导下，本学期数控实训有7个班共计227人参加，共分3批，

每批为3周时间。实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了工程

应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训实习也为推动

我系实训教学改革提供了丰富的经验。本次实训重点从以下几个

方面着手，努力提高教学效果：

一、明确实训实习的目的安排数控实习的基本目的，在于通

过该课程的学习，使

学生熟悉地掌握数控车床或数控铳床（加工中心）的基本

手

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工编程方法、典型零件、常规工序的数控机床加工操作方

法，初步掌握数控机床精度检验和维护技能，并能达到中级或中

级以上的水平。

具体表现在以下三个方面：

1、重视学生良好习惯的培养

学生开始实训时先进行为期两天的入厂教育，主要内容

是尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为

规范教育、专业思想教育、学习方法教育，擦机床训练、打扫车

间卫生训练、工虽具摆放训练。通过教育，有助于学生形成良好

的思想意识，养成良好的工作习惯。

2、因材施教

“包教，包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于

极个别差的学生，如果在规定的实训期间内达不到要求，允许随

以下的班级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机

会，鼓励他们参加高级工考试。

3、尽虽为学生提供较多的训练时间

实训教师克服机床品种繁杂，操作方法不一样的困难，

尽可能的多安排机床供学生训练；同时尽可能延长实训时

间，每天从早上7:30一直到晚上21:30都有实训，周六、

周H也从不休息。

二、精心组织，认真做好实习教学

1、实训教材的编写

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我系实训中心现有17台能正常使用的数控机床，共

种不同的品种和型号，各自的操作方法均不相同，市面上没

有任何一种教材合适我系设备情况，这就给实训教学带来极大的

困难。为此，我中心老师经过艰苦而紧张的工作，终于

在本学期实训开始之前完成了9本共83万字的讲义编写任

务（其中有2本为习题册、1本为《入厂教育》手册），其中实

训中心主任孙连栋老师一人完成6本共71万字的编写任

务，实训教学第一次有了合适的教材，彻底结束了口述指令

的历史，大大提高了实训的效果，学生反映良好。

2、高起点设计训练目标

此次实训跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段，直接用铝料加

工；训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分

机床的定位精度，为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基

础。

3、新老结合，互相促进，互相提高

在此次承担实训任务的6名教师中有4名教师是第一次承担

教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的

种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，迅速成为一名受

学生欢迎的老师，出色地完成了本次教学任务。

4、实习成绩的评定

为调动实习学生的积极性，保证实习效果，本系对实习学生

的成绩评定分为两部分：一是实习期间，由任课老师

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对学生的平时表现和加工情况做出鉴定；

二是由任课教师对学生完成的实习总测验进行评定，用白分

制打分

两者的结合最后形成学生实习的期末成绩计入学生学