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案例教师奖励幼儿的9个金点子.pdf

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    案例教师奖励幼儿的9个金点子

    表扬的方法并非简单用物质刺激或者千篇一律的言语表扬，而是

    通过让孩子体验权威感、荣耀感和自主选择的权利，以此激发孩子的

    情感体验，从而使奖励能够达到更好的效果。

    好孩子是夸出来的，一个的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用，

    让孩子获得内心的满足感，但是不适当爸爸妈妈的夸奖也会让孩子骄

    傲自满，适得其反。

    因此，老师在奖励时要注意一次性奖励以下几个结构性问题：

    1.慎用物质奖励

    在幼儿园中，常用的孙丽朝是小红花、小粘贴、小奖章等，其实

    奖励有很多的方法，一句言语、一

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