初中语文八年级下册单元整体复习：遥远时光里的景致与情深——第三单元复习课（第一课时）.ppt

《遥远时空里的景致与情深——第三单元复习课》（第一课时）年级：八年级学科：初中语文（统编版）核舟小潭雎鸠蒹葭桃源核心问题：解码景致密语——景致如何传情？任务一：提取景致线索任务要求：筛选出八下第三单元《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《诗经》这些诗文中有关景致的关键语句，并提炼成四字短语，形成景致线索。课文景致线索《桃花源记》芳草鲜美（落英缤纷）、土地平旷、屋舍俨然、良田沃土、美池桑竹、阡陌交通、鸡犬相闻、往来种作、老幼怡然《小石潭记》水声清越、水尤清冽、石态各异、青树翠蔓、树影参差、日光下澈、空灵游鱼、岸势曲折、源远流长、竹树环合、竹境凄清（寒树苦竹）《核舟记》长不盈寸（体量细微）、船舱通透、刻字玲珑（文字隽永）、用色讲究、人像传神、勾画了了、物件细致、组合巧妙、物件繁多……《诗经》关关雎鸠、参差荇菜、蒹葭苍苍（萋萋、采采）、白露为霜（未晞、未已）通过提取景致线索，我发现本单元的文章之所以景致如此牵系魂梦，是因为：所描绘的景致类型多样，种类繁多。所描绘的景致特点鲜明适恰。不同景致之间互为补充，浑然一体，共同构成一整个画面意境。任务二：整合景致线索任务要求：将各景致线索整合后进行物象分类，并探究各景致类型的描写方法。物象类别探究景致描写方法花草、土地、屋舍、田地、池塘、竹、阡陌、水、石、树、日光、岸势、源流、荇菜、蒹葭、白露……自然要求：任选其中一种类型的景致，可结合不同物象，归纳该景致类别的描写方法，并结合本单元两篇以上的文本内容进行验证。鸡犬、游鱼、雎鸠动物船舱、箬篷、小窗、雕栏、刻字人像、核舟物件……器物往来、老幼人物探究景致描写方法景致类别：归纳方法：验证内容：用语简洁凝练修饰词精当准确句式齐整，一气呵成修辞灵活，特点传神衬托巧设，铺垫渲染条理清晰，层次鲜明景致描写方法归纳任务三：解码景致密语任务要求：一切景语皆情语，从这些景物中你能感受到作者怎样的情感。结合课文内容简要谈谈你的感受并说明理由。