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中小学教师2024年个人研修计划例文

根据上级有关教师学历培训提高的要求，为进一步提高我校青年

教师学历水平和教育教学科研能力，加强教师队伍建设，形成良好的

创新队伍，制定本计划。

一、中青年教师学历现状分析

我校现有青年教师____人，其中本科学历____人，占____%，专科

学历____人，占____%。所以，现在学校提升青年教师学历任务主要是

鼓励青年教师参加本科自考、函授学习。使学校青年教师本科率达到

一定的比例，以提高教师的整体素质。

二、总体目标

全面增强我校教师队伍的整体素质，采取多种措施提升教师队伍

的学历层次，不断提高中青年教师的教学水平、教科研能力、创新能

力。

通过实施该计划，到____年，青年教师中具有本科学历人员比例

达到____%，____岁以下的专任教师全部达到专科要求。

三、具体目标和措施

1、作好参加学历提高培训教师的思想工作，帮助他们认清形势，

鼓励他们积极参加培训。

2、作好在职教师学历提高培训规划，并帮助他们解决好工学矛

盾。

3、实行积极鼓励教师参加学历培训提高的激励机制，对已达专科

学历的教师要求参与更高学历的相关培训，将学历培训与评优晋级相

结合。对达到本科学历的教师，在今后的评优晋级中给予优惠待遇。

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4、学校推荐县级名师、学区学科带头人、校级骨干教师等必须具

有专科学历，同等条件下本科学历者优先。

5、学校采取以奖代补的形式，对获得本科学历的教师拿到文凭实

施奖励。

四、培训方法

1、学校实行青年教师学历培训提高的登记制度，即每年对教师进

行学历的统计与分析，从中了解青年教师参与学历培训提高的第一手

资料。

2、实行学历培训提高与教学相结合的方式，要求教师在参与学历

培训提高时做到培训与教学两不误。

3、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高，自学考试、函

授、电大、业余等都是参与学历培训提高的形式，学校不同意教师离

职学习。

4、积极鼓励教师参加较高学历的培训与提高，要求已达专科学历

的部分教师参与本科学历的培训与提高，去更新知识。

5、积极鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让中青年教师在

参与学历培训与提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教

学提供丰富的综合性基础。

中小学教师2024年个人研修计划例文（2）

为了使新教师更快的投入教学状态，学校充分发挥骨干教师的带

头作用，组织新老教师结对子，互帮互学，取长补短，使新教师能尽

快适应教学，共同提高教学质量，特安排我组新老教师结对子活动，

总的活动计划如下：

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一、新老教师“一帮一”结对子名单：

老教师新教师

陈炳林冯文聪

二、“结对子”活动的主要内容：

1、与帮扶对象谈话。冯文聪老师虽然参加工作已____年，但是真

正上政治课是第一次，对他来说是新鲜的，指导老师应把教学中的一

些情况告诉他，让他有个心理准备，以免在以后的教学中遇到问题无

法处理。

2、共同研读课标。这一点非常的重要。课标的要求是什么？教材

的重点是什么？难点又是什么？每一节课学生要掌握哪些内容？这一

节需要几课时讲完？新教师初拿课本，一时会无从下手，这就要指导

老师从旁指导，指导一两课待新老师能熟练掌握教材后，再撒手让他

自己研究课标和教材。

3、开展听课活动。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办

法。听新教师的课，可以对他在教学中出现的问题及时地给予纠正。

正所谓“旁观者清”。新教师也应听指导老师的课，根据新老教师的

课程安排，安排每周听课一至两节，互相听课评课，对教学中出现的

问题和不足要及时地提出，并督促改进。

4、跨年级听课。要上好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课

也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学

习。通过听课、评课，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠

正。

5、多交流意见。在教学中难免会遇到疑问，新教师就应时时在指

导老师身边，多向指导老师学习，多听取指导老师的意见和建议，以