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门村镇大营小学课堂教学活动月活动计划

为了进一步加深教师们对新课改理念的认识，使教师们的课堂教学得到进一步的提高，全面提高教学质量。并使本次活动开展得积极有效，按照中心小学的有关要求，特制定教学活动月工作计划如下：

一、本次活动的目的：

1、进一步锤炼教师教学基本功，整体提高课堂教学效率。

2、促进教师相互交流、相互学习，不断提高课堂教学水平。

3、发挥骨干教师作用，引导青年教师迅速成长。

4、探索新教材教法，促进新课程标准的进一步落实。

5、通过实地听课，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价。

二、活动的组织领导：

全校成立以校长为组长、以教导主任为副组长、教研组长为成员的“课堂教学活动月”评审小组，负责全校课堂教学活动月的组织和策划；负责本校教师的课堂教学水平考核评价。

课堂教学活动月领导小组:

组长：许建武

副组长：郑传旭

成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶

课堂教学活动月工作小组:

组长：郑传旭

成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶

三、活动程序及时间安排

本次活动分三个阶段：

第一阶段（2012.11月1日-11月5日），发动筹备阶段。组织教师深入学习《平度市教学研究室关于在义务教育段实施课堂教学随机督察的通知》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，发动教师申报课题，提前备课。针对教师所报的课题，根据学校的课程表，安排好全校教师听课的顺序，

第二阶段（11月6日-11月28日），考核评价阶段。组织全体教师开展课堂教学改革的行动研究，开展诊断性的听课评课活动。由校长牵头，成立3-5人的课堂教学评审小组，根据学校的教师课堂教学展示一览表顺序对教师进行实地听课，并按照《门村镇课堂教学评价表》的要求，由各位评委在百分制下独立量分，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价，并记入本学期教师教学业务档案。

开展活动时，听课运用全镇统一的《课堂教学评价表》，评审小组成员及其他听课教师都要依据《课堂教学评价表》提出的具体要求，对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。课后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施，使每一位教师课堂教学展示后都有所收获与提高。

第三阶段（11月29日-11月30日），总结检查阶段。将教师的课堂教学考核成绩汇总并予以公示，同时组织教师搞好深入而具体的反思总结，对活动月中涌现出的好的经验与做法要大力表彰与推广，对表现出的问题和不足要给予及时的指导和纠正。

2012

课堂教学活动月活动计划

大营小学

2012.3.31.

海报：

各位教师：2012年11月份课堂教学月将要启动.

请认真准备一节优质课，形成精品教案，写出说课修改稿，望没有课的教师积极参与听课，届时将按教研活动考勤进行考核。授课地点，多媒体教室。听课教师依据《课堂教学观察评价表》提出的具体要求，对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。然后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施。授课教师对自己的学习、研究、实践进行深入而具体的反思总结，认真撰写教育随笔、教学反思、案例分析、教学论文，于活动结束时分别交教导处存档备查。

大营小学教导处

2012.10.31.

课堂教学月”活动总结

深入推进新教育，努力建设理想课堂。

我校于2012年11月1日—11月30日在全体教师范围内开展了“课堂教学活动月”暨“理想课堂建设”活动，以此引领教师做教育教学行为的研究者，着力推动理想课堂的实践和研究，全面提升教育教学质量?

一、主要成绩

1、领导高度重视?研究氛围浓厚

首先，学校领导高度重视。校长全程关注，一直深入课堂听课，指导教学，多次参加学科组教研活动，与教师磋商教学计策；其他成员带头示范上课、听课和组织评课、议课，与老师们广泛交流商讨，共商新教育下教与学的方略。

其次，整个活动的参与面广。两校学科教师全员参与上课，参与听评课，很多老师积极跨学科听课，呈现了良好的学习研究氛围。真正取得了“全员参与、相互学习、共同提高、开拓创新”的教研实效。

2、过程精细科学?课堂精彩纷呈

实现有效课堂教学，全力建设理想课堂，是我们的活动宗旨。活动开始前，教导处研究制定活动实施方案，规划活动形式及内容，召开动员会，广泛宣传活动意义，提出对活动全面监控，听课人数必查，听课记录详查，学科组进行具体的组织听课、评课，课后开展以“我心中的理想课堂”为题的个性教学论坛的整体要求，有力地保证了本次活动的有序进行。

全员参与“上、听、说、评、研、论”课过程中，授课老师备课相当充分，课堂环节衔接紧密，过度自然，重难点突出，三维目标有效整合，达成度高，给大家展示了一堂堂生动活