小学科学实验教案现状调查学习报告计划.pdfVIP

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小学科学实验讲课现状检查报告

一、调研目的

为了使教育技术装备能更好地为讲课服务，为了全面提高学生的创新

精神和实践能力，同时认识当地区科学实验讲课现状，实时找出自己在科

学实验讲课过程中存在的问题，并进一步提高自己的实验讲课和实验仪器

室管理能力，我对本学区的科学实验讲课现状进行了调研。

二、调研时间

2018年9月

三、调研地址

四、检核对象

所在片区科学任课教师及本校三至六年级部分学生五、调研内容

1、师资状况

2、教材状况

3、本校及学区科学实验室装备状况

4、实验(演示实验和学生疏组实验)开设状况

5、实验器材使用及保护状况

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六、调研方式

平时生活中的察看记录、走访教师、与实验教师会谈、对部分学生进

行讲话检查

七、调研结果

1、师资状况

因为本校一线教师人数紧缺，本校科学教师其实不是科学专业毕业教师，

专业资料整理

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虽主要担当科学课，但身兼数职，跨年级跨学科，同时担当实验教师。其

他兄弟学校状况近似。几乎没有科学专业毕业的专职科学实验教师。

2、教材状况

好多任课老师反应，科学教材容量多，难度大，要求高。只管教材注

意降低难度，可是关于小学生来说，仍是比较难以理解。而且教材安排了

大批的实验、察看活动及察看对象，此中有些实验设备及察看对象等都是

乡村小学难以达到的水平，学生受环境限制难以达成。

3、本校及学区科学实验室装备状况

我校讲课楼是2016年冬天新建成投入使用的，现有1-6年级共9个班，

学生人数达300多人，实验室以及器材仪器是依据河北省督导评估标准配

备，现有实验室、仪器室、准备室各一间，面积大概85平方米。器材仪器

按种类做到陈设有序、齐整雅观、取用方便。

其余片内兄弟学校因为也处于乡村，实验室装备状况均分秋景。

4、实验(演示实验和学生疏组实验)开设状况

我校自三年级开设科学课，用的教材是教科版教材。每个单元