职业教育中心学前教育部社会实践活动策划方案书.pptx

职业教育中心学前教育部社会实践活动策划方案书

CATALOGUE

目录

活动背景与目标

活动主题与内容

组织架构与分工合作

资源筹备与预算安排

宣传推广策略制定

活动执行流程梳理

效果评估与总结反思

CHAPTER

活动背景与目标

01

当前学前教育部注重课堂教学，但缺乏实践活动的有效整合，学生缺乏实际操作能力和社会经验。

现状

通过社会实践活动，让学生将所学知识与实际操作相结合，提高动手能力和解决问题的能力。

需求

学前教育部现状及需求

培养学生社会责任感和使命感，增强社会意识。

提高学生实际操作能力和解决问题的能力。

促进学生团队协作和沟通能力的发展。

社会实践活动意义

通过实践活动，让学生深入了解社会，增强社会责任感和使命感，提高实际操作能力和解决问题的能力。

学生能够熟练掌握所学技能，具备独立解决问题的能力；同时，增强学生的团队协作和沟通能力，提高学生的综合素质。

本次活动目标与期望成果

期望成果

目标

CHAPTER

活动主题与内容

02

主题

“小小职业体验，大大人生启航”

理由

该主题旨在通过让孩子们体验不同的职业角色，培养他们的职业认知和探索精神，为未来的职业规划打下基础。

主题确定及理由

具体活动安排

职业体验

组织孩子们参观不同的工作场所，如警察局、消防局、医院等，让他们亲身体验各种职业的工作内容和氛围。

职业讲座

邀请不同领域的专业人士来校进行讲座，分享他们的职业经验和故事，激发孩子们的职业兴趣。

职业角色扮演

在校园内设立模拟职业场景，让孩子们扮演不同的职业角色，如医生、警察、消防员等，通过游戏的方式了解职业知识和技能。

安全保障

制定详细的安全预案，确保活动过程中的师生安全。

资源需求

与相关部门和单位联系，获取支持和协助，如安排参观、提供讲座嘉宾等。

参与人员

学前教育部全体师生及部分家长志愿者。

时间

活动计划为期一周，每天安排不同的活动内容。

地点

活动主要在校园内进行，同时安排外出参观。

时间、地点、参与人员等要素

CHAPTER

组织架构与分工合作

03

执行组

负责活动的具体实施，包括场地布置、活动安排、人员调配等。

总负责人

负责整体活动的规划、协调和监督，确保活动的顺利进行。

策划组

负责制定活动方案、流程设计、资源整合等策划工作。

宣传组

负责活动的宣传和推广工作，包括海报设计、信息发布等。

后勤组

负责活动的物资准备、餐饮安排等后勤保障工作。

组织架构设置及职责划分

01

02

04

各部门/人员分工合作情况

策划组与执行组紧密合作，共同商讨活动细节，确保方案的可行性和实施效果。

宣传组在活动前期进行广泛宣传，提高活动的知晓度和参与度。

后勤组根据活动需求提前准备所需物资，确保活动顺利进行。

各组之间建立定期沟通机制，及时分享工作进展和遇到的问题，共同协商解决。

03

定期会议

微信群/邮件沟通

问题反馈机制

紧急情况处理

沟通协调机制建立

01

02

03

04

各组每周召开一次会议，汇报工作进展和下一步计划，共同商讨解决方案。

建立微信群或邮件组，方便随时沟通和分享信息。

鼓励成员积极反馈问题和建议，设立专门的问题收集和处理渠道。

对于突发情况或紧急问题，立即召开临时会议或通过电话沟通解决。

CHAPTER

资源筹备与预算安排

04

包括教师、学生、志愿者等，通过学校内部招募和社区合作获取。

人力资源

物力资源

财力资源

包括活动场地、教学设备、宣传材料等，通过学校提供、租赁或社区合作等方式获取。

包括活动经费、交通费用等，通过学校预算、赞助商捐助或社区筹款等方式筹集。

03

02

01

所需资源清单及来源途径

量入为出、收支平衡；保证重点、兼顾一般；勤俭节约、讲求实效。

预算编制原则

采用零基预算法，根据活动实际需求逐项审议各项费用的必要性、合理性，并确定预算额度。同时，结合历史数据和市场行情进行预算编制。

预算编制方法

预算编制原则和方法

成本控制措施

制定详细的费用计划和预算，严格按照预算执行；采用招标、询价等方式控制采购成本；合理安排活动时间和流程，提高工作效率，降低人力成本。

风险防范

建立健全的风险评估机制，对可能出现的风险进行预测和评估；制定应急预案，对突发事件进行及时处理；加强安全管理，确保活动顺利进行。同时，与学校法务部门保持沟通，确保活动合法合规。

成本控制措施和风险防范

CHAPTER

宣传推广策略制定

05

关注孩子的成长和教育，重视实践能力和社会经验的积累。

家长群体

年龄在3-6岁之间，正处于认知世界、探索社会的关键时期。

学前儿童

包括幼儿园、小学等，关注学前教育的质量和特色，愿意与职业教育中心合作，共同推动学生的全面发展。

教育机构

目标受众群体分析

线下渠道

通过校园宣讲、家长会、教育展览等形式进行宣传推广，与目标受众面对面交流，提高