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建筑热物理基础课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握建筑热物理基础知识，理解建筑物的传热机理，包括热传导、对流和辐射的基本概念和计算方法。

2.使学生了解建筑热环境对人们舒适度的影响，掌握室内外气候设计参数的相关知识。

3.帮助学生掌握建筑保温、隔热和通风等方面的基本原则和技术措施。

技能目标：

1.培养学生运用建筑热物理知识分析和解决实际问题的能力，能进行简单的热环境计算和评价。

2.提高学生运用建筑热工软件进行模拟和优化设计的能力，为建筑节能提供技术支持。

3.培养学生团队协作和沟通能力，能在项目中进行有效的技术交流。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑热物理学科的热爱和兴趣，激发他们探索科学问题的热情。

2.增强学生的环保意识，让他们认识到建筑节能对可持续发展的重要性，培养其社会责任感。

3.引导学生关注建筑与人居环境的关系，树立以人为本、注重舒适健康的建筑理念。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。课程旨在帮助学生掌握建筑热物理基础知识，提高解决实际问题的能力，同时培养他们的环保意识和团队协作精神。

二、教学内容

1.建筑热物理基础知识：包括热传导、对流和辐射的基本原理，导热系数、热阻和热惰性等概念的学习。

-教材章节：第一章至第三章。

-内容列举：热传导方程、热传导稳态和瞬态分析；对流的产生和影响因素；辐射的基本定律和计算方法。

2.建筑热环境设计：分析室内外气候设计参数，探讨建筑热环境对人体舒适度的影响。

-教材章节：第四章。

-内容列举：室内外气候设计参数的选取与运用；热舒适度评价指标；建筑热环境设计原则。

3.建筑保温、隔热和通风技术：介绍建筑保温、隔热和通风的基本原则，探讨各种技术的应用和优化。

-教材章节：第五章至第七章。

-内容列举：保温材料的选择与应用；隔热措施的设计与评估；通风系统的原理与设计方法。

4.建筑热工软件应用：学习建筑热工软件的使用，进行模拟和优化设计。

-教材章节：第八章。

-内容列举：常用建筑热工软件的功能与操作；软件在建筑热环境分析中的应用实例。

教学内容安排和进度：共16课时，按以下顺序进行教学：

1.建筑热物理基础知识（4课时）；

2.建筑热环境设计（3课时）；

3.建筑保温、隔热和通风技术（6课时）；

4.建筑热工软件应用（3课时）。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，旨在帮助学生全面掌握建筑热物理知识，提高解决实际问题的能力。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，结合课本内容和学生特点，激发学生学习兴趣，提高教学效果。

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，对建筑热物理基础知识、保温隔热技术等理论内容进行系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

-结合教材章节：第一章至第五章。

2.讨论法：针对建筑热环境设计、热工软件应用等主题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思考和分析能力。

-结合教材章节：第四章、第八章。

3.案例分析法：挑选典型的建筑热环境案例，引导学生分析案例中存在的问题，探讨解决方案，提高学生解决实际问题的能力。

-结合教材章节：第六章、第七章。

4.实验法：组织学生进行建筑热工实验，如保温材料测试、热环境监测等，使学生在实践中加深对理论知识的理解。

-结合教材章节：第三章、第五章。

5.小组合作法：将学生分成小组，进行课题研究、设计实践等，培养团队协作能力和沟通能力。

-结合教材章节：全书各章节。

6.情境教学法：创设实际工程情境，让学生在模拟真实环境下进行问题分析和决策，提高学生的应用能力。

-结合教材章节：第四章、第六章。

7.信息技术辅助教学：利用多媒体、网络资源等信息技术手段，丰富教学形式，提高教学质量。

-结合教材章节：全书各章节。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程设计以下评估方式：

1.平时表现（占总评30%）：包括课堂出勤、发言、小组讨论、实验操作等环节的表现。

-课堂出勤：评估学生的课堂参与度，鼓励积极提问和互动。

-发言与讨论：评价学生在课堂讨论中的思考深度和沟通能力。

-实验操作：观察学生在实验过程中的动手能力和问题解决能力。

2.作业（占总评30%）：包括理论作业和实践作业，旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度。

-理论作业：布置与教材内容相关的计算题、分析题等，评估学生的理论知识和应用能力。

-实践作业：要求学生完成建筑热工案例分析、设计任务等，考察学生的实际操作能力。

3.考试（占总评40%）：包括期中和期末考试，全面评估学生对课程知识的掌握情况。

-期中考试：主要针对课程前半部分内容