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部编版六年级上册语文：第四单元集体备
课计划
一、单元概述
第四单元以“人与自然”为主题，包含《草原》、《最后一课》、
《灯光》和《慢性子与急性子》四篇课文。本单元旨在引导学生感
受自然之美，体味人与自然和谐共生的关系，培养学生的环保意识
和热爱大自然的情感。同时，通过对比阅读，提高学生的阅读理解
能力和文学鉴赏能力。
二、教学目标
1.知识与技能：
（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的写作手法，体会作者的情感表达。
2.过程与方法：
（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解
能力。
（2）学会对比阅读，提高文学鉴赏能力。
（3）培养学生的写作技巧，学会抒发自己的情感。
3.情感态度与价值观：
（1）感受自然之美，培养学生的环保意识。
（2）体味人与自然和谐共生的关系，增强学生热爱大自然的
情感。
（3）学会珍惜时光，做一个有责任感的人。
三、教学重点与难点
1.教学重点：
（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。
（3）分析课文中的写作手法，体会作者的情感表达。
2.教学难点：
（1）对比阅读，提高文学鉴赏能力。
（2）学会抒发自己的情感，培养写作技巧。
四、教学步骤
1.课前准备：
（1）教师提前备课，熟悉课文内容。
（2）准备相关教学资源，如PPT、视频等。
（3）学生预习课文，了解课文大意。
2.课堂导入：
（1）引导学生回顾上单元所学内容，为新单元的学习做好铺
垫。
（2）激发学生对大自然的热爱，引出本单元主题。
3.课文学习：
（1）学生自主朗读课文，感受课文所描绘的自然美景。
（2）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。
（3）分析课文中的写作手法，引导学生体会作者的情感表达。
4.对比阅读：
（1）教师组织学生进行对比阅读，让学生学会鉴赏文学作品。
（2）学生分享阅读心得，互相交流学习。
5.写作练习：
（1）教师布置写作任务，引导学生抒发自己的情感。
（2）学生进行写作练习，教师及时给予反馈指导。
6.总结与拓展：
（1）对本单元所学内容进行总结，强化学生对知识点的掌握。
（2）布置课后作业，巩固所学知识。
（3）拓展学生阅读视野，推荐相关文学作品。
五、集体备课安排
1.第一课时：
（1）备课内容：课文《草原》的教学设计。
（2）备课时间：2021年10月8日。
2.第二课时：
（1）备课内容：课文《最后一课》的教学设计。
（2）备课时间：2021年10月15日。
3.第三课时：
（1）备课内容：课文《灯光》的教学设计。
（2）备课时间：2021年10月22日。
4.第四课时：
（1）备课内容：课文《慢性子与急性子》的教学设计。
（2）备课时间：2021年10月29日。
六、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了
解学生的学习状态。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评估学生对
所学知识的掌握程度。
3.写作练习：评价学生的写作水平，关注学生在情感抒发方面
的进步。
4.单元测试：进行单元测试，全面评估学生对本单元知识的掌
握情况。
通过以上教学计划，我们期待学生在第四单元的学习中，能够
更好地理解人与自然的关系，培养环保意识，提高语文素养。同时，
教师团队也能够通过集体备课，共同提高教学水平，为学生的全面
发展奠定基础。
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