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建筑智能环境学课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解建筑智能环境学的基本概念，掌握建筑智能化系统的组成及其功能。

2.使学生了解我国建筑智能化技术的发展现状及发展趋势。

3.帮助学生掌握建筑智能环境设计中涉及的计算公式及方法。

技能目标：

1.培养学生运用建筑智能环境学知识分析实际问题的能力。

2.提高学生设计建筑智能化系统方案的能力，并能进行简单的系统集成。

3.培养学生运用现代技术手段，对建筑智能环境进行优化与调整的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对建筑智能环境学的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。

2.引导学生关注建筑智能化技术在节能减排、绿色建筑等方面的应用，提高学生的环保意识。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力。

课程性质：本课程为专业必修课，旨在让学生掌握建筑智能环境学的基本理论和实践技能，为今后从事相关工作奠定基础。

学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和实践操作能力。

教学要求：结合课程特点和学生实际情况，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续课程打下坚实基础。

二、教学内容

1.建筑智能环境学基本概念：包括建筑智能化系统、智能建筑、绿色建筑等基本概念及其相互关系。

参考教材章节：第一章第一节

2.建筑智能化系统组成与功能：详细讲解建筑智能化系统的各个组成部分及其功能。

参考教材章节：第一章第二节

3.建筑智能化技术发展趋势：介绍我国建筑智能化技术的发展现状、趋势及未来展望。

参考教材章节：第一章第三节

4.建筑智能环境设计方法：学习建筑智能环境设计的基本原理、计算公式及方法。

参考教材章节：第二章

5.建筑智能化系统集成：介绍建筑智能化系统的集成方法、技术及案例分析。

参考教材章节：第三章

6.建筑智能环境优化与调整：学习运用现代技术手段对建筑智能环境进行优化与调整的方法。

参考教材章节：第四章

7.建筑智能化技术在节能减排、绿色建筑等领域的应用：分析建筑智能化技术在环保方面的应用及其效果。

参考教材章节：第五章

教学内容安排与进度：

第1周：建筑智能环境学基本概念

第2周：建筑智能化系统组成与功能

第3周：建筑智能化技术发展趋势

第4周：建筑智能环境设计方法

第5周：建筑智能化系统集成

第6周：建筑智能环境优化与调整

第7周：建筑智能化技术在节能减排、绿色建筑等领域的应用

三、教学方法

为确保教学效果，提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：通过教师系统地讲解建筑智能环境学的基本概念、原理、方法及应用，帮助学生建立完整的知识体系。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，提高课堂互动。

适用内容：建筑智能环境学基本概念、建筑智能化系统组成与功能、建筑智能化技术发展趋势等。

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

适用内容：建筑智能化系统集成、建筑智能环境优化与调整等。

3.案例分析法：通过分析典型建筑智能化项目案例，使学生了解建筑智能化技术在实践中的应用，提高学生的实际操作能力。

适用内容：建筑智能化系统集成、建筑智能化技术在节能减排、绿色建筑等领域的应用等。

4.实验法：组织学生进行建筑智能化系统的搭建与调试，让学生在实践中掌握建筑智能环境设计方法，提高学生的动手能力和创新能力。

适用内容：建筑智能环境设计方法、建筑智能环境优化与调整等。

5.互动式教学：教师与学生进行角色互换，鼓励学生上台讲解课程内容，提高学生的表达能力和自信心。

适用内容：建筑智能环境学基本概念、建筑智能化系统组成与功能等。

6.任务驱动法：将课程内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

适用内容：建筑智能化技术发展趋势、建筑智能环境设计方法等。

7.对比分析法：通过对国内外建筑智能化技术的对比分析，使学生了解我国建筑智能化技术的发展现状及与国际先进水平的差距。

适用内容：建筑智能化技术发展趋势等。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、提问、讨论、小组协作等环节。旨在评估学生在课堂上的参与度、积极性和协作能力。

评估内容：

-课堂出勤：考察学生的出勤情况，鼓励学生按时参加课程。

-课堂提问：鼓励学生主动提问，评估学生的思考能力和问题解决能力。

-小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通能力等。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后习题、案例分析、实验报告等。作业旨在评估