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师范毕业生暑假社会实践报告

不知不觉已经在大三的暑假里了，再过一年我们就要踏上工作岗位了。因此，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经历的时候了。作为一名立即毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实习岗位因此仍然老师。通过多方的考虑和研究,最后我选择了去一个英语辅导班当实习老师，跟着有经历的老师学习。

在立即上岗做实习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和向往希望上课的一天，希望本人的实习道路精彩，漂亮。但是老话说的好“事与愿违”啊。这一个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一名好老师就更不容易了。

首先,如何安排好本人的上课内容？

作为一名优秀的老师，首要的任务确实是把适宜的知识用最有效的方法传授给学生，并引导学生去觉察学习，探究学习。

在我通过这短短的一个多月里，我通过实践和询征询,终于略微探究出了几条本人小小的经历。

1.在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知识才能水平.内容不宜太简单也不宜太难。太易那么回让学生觉得学习是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也不过如此的方法，不利于老师和学生之间的良好关系的构成。但是假设知识太难，又回让学生感到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.因此在上课内容的安排上仍然要考虑到多方要素的。

2.在上课内容的组织和编排上，仍然要考虑到知识的兴趣和乏味性在里面，甚至还要顺应时代的开展。我们现代社会是一个高速开展的时代，老师在上课时，也要充分考虑到时代的要素，对课堂和知识做出适当的改变。

其次,是老师如何指导学生学习？

在这个告诉开展的时代,作为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指导学生如何搞好学习，并把知识转化为才能。在知识的海洋中，老师如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有如此，学生毕业后才能习惯剧烈竞争的时代。以下是我在前人的根底上,通过本人的实践,得到的一些方法。

一、用欢乐方法把学习的欢乐传授给学生

知识是人类的精神财富。读书学习是一种美妙的精神享受。身为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的欢乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的学生，往往把学习当成一种特别无奈、特别劳累、特别痛苦的事情,因此关于学习不好的学生我们作为一名老师就更应该去协助他们，用欢乐的方法把学习的欢乐传授给学生。因此作为老师要通晓教材，对书本知识进展深加工，改变传统的教学方法，借助形象有趣的教具，倾注于感情，声情并茂、灵敏多样地进展授课，使教书成为有趣的事情。然后把这种乐趣传递给学生，使学消费生好奇心，激发学生的学习兴趣，在学知识的同时，体验到学习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越爱学。

二、在适当的时候给学生适当的赞扬

赞扬是“老师”的“老师”。当活动的结果得到确信时,人会兴趣更浓、干劲更足,从而越干越好，走上“干得好──得到确信──干得更好”的良性循环轨道。相反，由于活动而遭到责骂或贬低时，那么会使人心沮丧，兴趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。老师关于学生在学习中获得的进步和成绩要给予确信和及时表扬，使学消费生荣誉感。关于落后的学生，老师更要细心挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓舞；关于获得的点滴进步，都要及时给予赞扬。因此，当一个老师在批判学生时，应该多多的考虑一下，是不是确实非要批判他呢，常常要提示本人多多的给与学生赞扬。

三、协助学生变被动学习为主动学习

学生的学习成绩提高了，学习乐趣浓重了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生本人学习愿望，如今学生的学习是盲目的，这就要求老师及时为学生确定方向，设定目的。目的越详细越明晰，施行越容易，也越容易见成绩，成绩不断累积的总和确实是目的的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习才能从量的积累到质的飞跃的转机点。

最后，是如何管好一群精力充分的青春期学生?

这是一个看似简单，事实上却是一个最困难的征询题。学生的情绪并不再我们的操纵范围内。例如当说到如何安排教学内容时，我们老师是有主动权的，我们能够按照需要来安排适宜的内容。但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连本人都左右不了本人的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。

我通过了这短短的实习期，也有了一些本人的看法。

用轻松爽朗的教学方式教学生们，让学生接受你，然后你再教学的过程中，慢慢注入做人的道理和学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜爱一个既好玩近人又仁慈正直的老师。如此的老师应能够感染到学生们。

如今青春期学生面临着许多心理征询题，诸如：学习压力、人际关系、青春期苦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟。因此在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。

在这实习的一个多月里，我觉察虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，但是这关于他们来说