《第四单元写作：语言要连贯》教学设计 项目式学习 统编版语文八年级上册.pdf

八上第四单元写作：《语言要连贯》

【教材分析】

《语言要连贯》是八年级上册第四单元的写作板块。《义务教育语文课程标准(2011年

版)》指出，学生要能够“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式；合理安排

内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思”写作时注意语言连贯，不仅有助于学生

处理好句子之间、段落之间的衔接过渡，也可以让文章整体思路清晰，结构流畅完整

【教学目标】

1、学会运用关联词语、提示语、过渡句等，保持句子之间的衔接连贯

2、学会围绕一个话题进行选材，组织语言，结构全篇，注意段落内部语句的连贯，避

免前后脱节，条理混乱

3、学会围绕中心合理安排写作顺序，注意叙事要完整，来龙去脉要有章法，保持文章

整体的连贯性

【教学重点】

学会围绕一个话题进行选材，组织语言，结构全篇，注意段落内部语句的连贯，避免前

后脱节，条理混乱

【教学难点】

学会围绕中心合理安排写作顺序，注意叙事要完整，来龙去脉要有章法，保持文章整体

的连贯性

【教学过程】

情境导入：

读一读下面的语段，同学们觉得有什么问题吗？

四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的

鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着

石岸

因为句子间的顺序不合理，读起来同样让人感到不连贯。应该将第三句与第四句的顺序

对调，这样第四句中的“它”才能指代“湖水”，整个语段读起来才连贯

改文：四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。像慈

母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼

前游来游去

技法指导：

语言连贯是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。因此，在书面表达中，就要特别讲

究句子之间的排列组合，文章段与段之间，都要加强语言之间联系与衔接，从而让句、段、

文都能做到连贯

交流、感悟：语言连贯的原则有哪些？

一、话题前后一致

作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。话

题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语，否则语言的连贯感就会随之减弱

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌

牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌

色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。青头菌比牛

肝菌略贵……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌。都是一般大小，有一块银圆那样大的

溜圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这种菌子只能做菜时配色用，没甚味道

——《昆明的雨》

快速阅读文段，说说这段话是围绕哪一句话展开？

整个段落围绕“菌子极多”写了品种多、数量多，从这个段落中，我们可以得到保持话

题统一的策略是要有话题，并围绕着话题进行写作

二、话题言之有序

在写作的过程中，说明一个意思，描述一个对象，总要有一个表述的角度，或以事物发

生发展的时间顺序的角度，或按照地点转移的空间顺序的角度，或按照人称的角度，一个复

句或意思联系紧密的几个句子，只有表述角度前后一致了，语言才会连贯

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日

本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还

露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣

好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射

在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪

的，那些小山太秀气！——《济南的冬天》

快速阅读文段，说说这段文字是按照什么顺序写的？（空间顺序）

我寻求爱情，首先是因为爱情给我带来狂喜……我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂

——那是一颗震颤的心，在世界的边缘……我寻求爱情，最后是因为在爱情中