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摘要
作为英语学习五项基本技能之一,阅读在英语学习和教学中占有重要地位。农村地
区经济落后、资源有限,阅读是中学生进行英语输入、获取英语知识的主要途径。此外,
培养良好的阅读技能可以促使学生内化文本知识,提高他们的英语核心素养。然而,农
村中学英语阅读教学通常采用传统的教学方法,以单词解释、句子分析和语法教学为主。
英语阅读教学主要以提高学生考试成绩为目的,教学模式僵化,课堂气氛沉闷,难以引
起学生的兴趣,难以促进学生对阅读方法、阅读技能的掌握,导致学生阅读能力较弱。
“产出导向法”是文秋
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