高考生物学二轮总复习课后习题 专题能力训练11 人体的稳态与免疫.docVIP

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专题能力训练十一人体的稳态与免疫

一、选择题

1.当人体失水过多时,不会发生的生理变化是 ()

A.血浆渗透压升高

B.产生渴感

C.血液中的抗利尿激素含量升高

D.肾小管对水的重吸收降低

2.右图为人体内环境甲、乙、丙三大成分之间的转化模式图。下列叙述正确的是()

A.内环境是细胞代谢的主要场所

B.镰刀型细胞贫血症是因为甲中血红蛋白异常

C.效应T细胞只分布于乙中

D.胰岛素、白细胞介素-2(淋巴因子)均可分布于丙中

3.下列关于人体组织液的叙述,错误的是 ()

A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞

B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中

D.运动时,丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

4.(全国甲卷)人体下丘脑具有内分泌功能,也是一些调节中枢的所在部位。下列有关下丘脑的叙述,错误的是()

A.下丘脑能感受细胞外液渗透压的变化

B.下丘脑能分泌抗利尿激素和促甲状腺激素

C.下丘脑参与水盐平衡的调节;下丘脑有水平衡调节中枢

D.下丘脑能感受体温的变化;下丘脑有体温调节中枢

5.(全国Ⅲ理综)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是()

A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体

B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体

C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体

D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体

6.下图为人体内某些信息分子作用的示意图,a、b、c、d、f表示信息分子。据图分析,下列叙述错误的是()

A.a、b、c、d都是通过血液循环到达靶细胞的

B.c激素由下丘脑分泌,e表示水的重吸收过程

C.d表示胰岛素,通过促进葡萄糖的摄取、利用和转化,降低血糖浓度

D.a、b、c、d都是与受体结合来发挥作用的

7.下列不利于人体散热的是()

A.骨骼肌不自主战栗

B.皮肤血管舒张

C.汗腺分泌汗液增加

D.用酒精擦拭皮肤

8.CAV-16是一种病毒,常引起儿童手足口病和其他并发症。下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述,正确的是()

A.CAV-16侵入人体后,刺激活化的T淋巴细胞分泌抗体

B.人体内的吞噬细胞吞噬入侵的CAV-16的过程属于胞吞作用

C.成熟的B淋巴细胞经CAV-16刺激后即可产生抗体和分化

D.患儿痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速直接产生抗体

9.下图是人体特异性免疫示意图,下列有关叙述正确的是()

A.再次遇到相同抗原,④快速增殖分化为⑤,①②③不再参与免疫反应

B.若⑦是衰老的细胞,则⑥使⑦裂解属于免疫系统的防卫功能

C.有些情况下⑥发挥作用后需要b的参与,①也会参与

D.a、b属于保护人体的第三道防线,唾液中的溶菌酶则属于第二道防线

10.疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的预防性生物制品。下图为人体接种疫苗(纵向箭头为疫苗接种时间)后,体内的抗体水平。下列有关叙述错误的是()

A.甲时刻与丁时刻所接种的是不同种疫苗,识别它们的B细胞特异性不同

B.丙时间段抗体水平突然上升,可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激

C.两次或更多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和吞噬细胞

D.甲、丁两时刻接种疫苗后产生的两条曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间长短会有较大的差异

二、非选择题

11.下图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图。请回答下列问题。

(1)据图可知,肾上腺髓质属于反射弧中的。当机体的情绪压力增加时,激素d分泌量上升能使血糖升高,且肝细胞膜上存在激素d的特异性受体,由此推测激素d能促进,从而升高血糖。激素d还可以提高中枢神经系统的兴奋性。上述事实表明,两种调节方式相互协调,产生适应性反应,使机体应对情绪压力。?

(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断,当激素a的分泌量增加会使激素c的分泌量。?

(3)研究发现,激素c能抑制细胞对的合成和释放,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻。结合图示分析,在的情况下,人体免疫力会有所下降。?

专题能力训练十一人体的稳态与免疫

一、选择题

1.D解析:人体失水过多时,细胞外液渗透压升高,下丘脑渗透压感受器兴奋,一方面通过传入神经将兴奋传到大脑皮层,产生渴感,另一方面分泌抗利尿激素经垂体释放进入血液,使血液中抗利尿激素含量升高,促进肾小管和集合管对水的重吸收。根据以上分析可知,A、B、C三项正确,D项