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教学相长的翻译和原文
教学相长的翻译和原文
教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。下面是小编精心整
理的教学相长的翻译和原文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
原文:
教学相长
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然
后能自强也。故曰:教学相长也。
(选自《礼记·学记》)
注释:
佳(嘉(yáo))肴:美味的菜肴。肴,熟肉食。
旨:味美。
至:到达了极点。
是故:因此。
困:(受到)阻碍,不通。
自反:反过来要求自己,自己反省。
自强(qiǎng):自己督促自己。强,勉力,勉强。
教学相长:教和学互相促进,教别人,也能增长自己的学问。
【译文】
即使有美味的菜肴,(如果)不(亲口)尝尝(就)不会知道它
的味道鲜美;即使有最好的道理,(如果)不去学习,就不会知道它
的高妙。因此,(通过)学习然后知道(自己)有不足的地方,(通
过)教然后知道(自己)有困惑不解的地方。知道(自己)有不足的
地方,然后(才)能够督促自己进一步学习;知道(自己)有困惑不
解的地方,然后才能够自我奋发进取。所以说:教和学是互相促进、
共同提高的。
【阅读训练】
1.解释句中加点词语
(1)不知其旨也(2)虽有至道(3)知困(4)教学相长也
2.翻译
(1)学然后知不足,教然后知困。
(2)故曰:教学相长也。
3.《教学相长》集中论证了____和___的关系,说明了___的道理。
【参考答案】
1.(1)味美(2)即使(3)困惑(4)增进,促进
2.(1)学了以后才知道自己自己有不够的地方,教人之后才知道
自己也有不通之处。
(2)所以说教人和学习是相互促进的。
3.教学教与学是互相促进的。
成语典故
编辑播报
子夏是孔子后期学生中的佼佼者,才思敏捷,少时家贫,苦学而
入仕,曾做过鲁国莒父宰。子夏才气过人,孔子去世后,子夏来到魏
国的西河(今山西河津)讲学,授徒三百,当时的名流吴起、田子方、
李悝、段干木、公羊等都是他的学生,连魏文侯都“问乐于子夏”,
尊他为师。子夏在跟随孔子学习时,曾问孔子“诗经”中的“巧笑倩
兮,美目盼兮,素以为绚兮”是什么意思,孔子回答说:“这是说先
有白色底子,然后才画图画”子夏又问:“那么,是不是礼乐的产生
在仁义以后呢?”孔子听了之后,非常高兴,回答说:“卜商啊,你
真是能启发我的人。现在我可以同你讨论《诗经》了。“
聪明的子夏从孔子所讲的“绘事后素”中,领悟到“仁为先,礼
在后”的道理,这反过来又进一步启发了孔子,所以孔子很高兴,认
为可以和子夏一块探讨《诗经》了。
成语寓意
博学如孔子,也并不是无所不知、无所不晓的,他在教育学生的
过程中,有时也会受到学生的启发,进一步丰富自己的学识。这就是
教学,古人早就知道了。由此折射出一个普遍的道理客观世界万事万
物是互相联系、互相依存的。在授于他人知识的同时自身也会得以提
高。正如施人于援手,受益于自己。
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