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专业教学研究
《电子技术基础》教学中的“五轻五重＂
杨剑
（唐山市机械技工学校河北唐山０６３０２０）
《电子技术基础》是中等职业技摘要：介绍了《电子技术基础》教学变成“二极管的特性及其应用”上对
术学校电类专业的一门专业基础课中“五轻五重”教学法的具体应用。于集成电路的教学，应淡化内部电路
学生必须具备较好的电子技术知识关键词：中等职业技术学校：电子分析，以介绍其功能特性和应用为
与能力，才能学好后续课程。同时，随技术基础；教学法主。如运算放大器，应使学生掌握其
着电子技术的不断发展与自动化、系输入、输出、传输等特性，并介绍如何
统化、节能化等技术的提高，产业界查手册、合理选用等实用知识．从而
对一线技术人员的电子技术知识及技能要求也Ｅｔ益提高因为实用型人才的培养打牢基础
此，在从事该课程教学时，一方面应使学生掌握一定的电子技轻一般。重难点
术理论，为后续课程的学习打下良好的基础；另一方面应注重《电子技术基础》这门课内容多，涉及面广，而学时又相当
实用知识的教育及动手能力的培养，使学生成为受欢迎的实用有限。要在有限的学时内，让学生尽可能充分地学好这门课．行
型人才。为达到上述教学目的，笔者结合多年的教学实践，总结之有效的方法就是抓住课程的重点、难点，在这方面多下工夫．
出“五轻五重”教学法，收到了良好的效果从而达到事半功倍的效果。而对于非重点、难点内容．可稍加讲
轻普遍．重特殊解，简略带过，也可采用在教师指导下学生自学的方式进行．即
讲好这门课程的关键是要在掌握其普遍性的基础上认识其教师根据教学内容提出问题。学生思考、自学。这样改变了单一
特殊性，尤其是恰当地分析电子技术与电工理论在认识电路、分模式的教学，节省了时间。
析电路中的异同。电工理论为我们认识电路、分析电路提供了行对于教学重点的把握则应在熟悉教材、熟读教学大纲的
之有效的方法。然而，由于电子器件在导电机理和特性上所体现基础上结合多年的教学实践确定。如在模拟电路中，笔者将基
出来的特殊性，使《电子技术基础》这门课在教学中必然会遇到本放大电路的分析方法和运算放大器两章作为本门课的重点
些新问题、新概念和更具特色的分析方法。为此。应该重视电而在基本放大电路中，分析方法有两种，即图解法和参数等效
一
子技术在以下几个方面的特殊性：（１）电子电路中的电流是电子电路法。其中参数等效电路法对分析静态工作点，估算输入、输
和空穴两种载流子的相对运动形成的。分析电子电路时，电流的
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