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化学个人研修计划6篇

化学个人研修计划篇1

本学期，我担任高一(25)、(26)、(27)、(28)四个班的化学教育教学工作。

为更好的开展工作，特制订教学计划如下:

一、指导思想

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《普通高中研究性学习实施建

议》，认真学习《普通高中化学课程标准》，明确当前基础教育课程改革的方

向，深刻理解课程改革的理念，全面推进课程改革的进行。在教学中贯彻基础

教育课程改革的改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习

态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观

的过程;改变课程内容难、繁、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程

内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经

验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、死

记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学

生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交

流与合作的能力的课程观。

二、教学要求

1.认真研究当前教育改革发展趋势，转变传统教学观念，注重学生

能力培养，以培养学生创新意识和综合能力为重点，重视科学态度和科学方

法的教育，寓思想教育与课堂教学之中，促进学生健康发展，深化教育改革。

2.加强教学研究，提高教学质量。提倡以科研带教学，以教学促科研，使教

学工作课题化。教师要努力提高教科研的意识和能力，积极探讨科学合理、适

应性强的实验方案，改革课堂教学方法，积极进行研究性学习的探索，不断提

高教学水平和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。在备课活动中，要把课

堂教学改革，德育教育放在首位。

在教学目标、方法、内容的确定、作业的布置与批改、单元的测试与评估、

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课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操，创新精神和实践能力去

思考设计。

3.做好调查研究，真正了解高一文、理科学生的实际情况。要认真研究学

法，加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不同类学校和不

同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，努力发挥学

生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。提倡向40分钟要质量，反对

加班加点磨学生的低劣教学方法。

4.注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，

通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以

及时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

5.加强实验研究，重视实验教学，注重教师实验基本功培训，倡导改革实验

教学模式，增加学生动手机会，培养学生实践能力。

6.要发挥群体优势，发挥教研备课组的作用，依靠集体力量，在共同研究的

基础上设计出丰富多彩的教学活动。

化学个人研修计划篇2

一、指导思想：

我校的校本教研工作主要以区进修学校培训办的工作要点为指导思想，结合

我校工作计划和我校实际，围绕课程改革，以基于问题为依托，以教师岗位大

练兵为主线，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利于

全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。

二、研训目标：

1、以新课程改革为导向，深化培训工作，加强队伍建设，促进教师的自主成

长和提高，建立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和

实践能力。

2、面向全体教师，以师德为首，以教育科研和教师培训为重点，以提高全体

教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的。

3、通过学习、借鉴、研讨、交流，进一步培养教师在工作中学习的意识与习

惯，指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补已之短，提高教师的教育

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教学实践能力和教育创新能力，为提高学校教育教学质量奠定基础。

4、解决教学实际中的困难和问题，总结推广教学教育经验，探索教育教学规

律，推进学校教育改革的深入发展。

5、通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树

立正确的教育观念。

三、主要工作内容及措施

坚持以校本为原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己的人

和物，实现培训后能提高全体教师的素质，解决教育教学实际问题。坚持以人

为本的原则，从教师的实际出发，帮助各层次的教师确定自己的