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八年级上学期数学期末考试质量分析

试卷结构分析

本次期末试题内容是人教版八年级数学上册全册内容，本次试卷共有27个题，试题设计：其中第一大题选择题共10个小题，每小题3分，共30分，第二大题填空题共8个小题，每小题4分，共32分，第三大题解答题9个题共88分。根据备课组评卷老师所反馈的信息来看，试题难度是有些偏难。

第一大题选择题从答题情况来看，第5.10小题失分较多，第二大题填空题第13.17.18小题得分率低，这几个小题综合性较强，还应对学生进行综合能力培养，提高解题能力。第十九题，考察学生的计算能力，总体得分率不高，主要是没有足够的细心。第二十三题，错误的较为严重，学生对分式方程无解和有增根区分不来所导致，第二十七题普遍的问题是没有化简，扣分较多

本次试卷突出反映了以下几方面的特点

重视了基础知识和基本技能的考查。命题以教材主要的基础知识和基本技能作为考点来设计试题，并力求将知识点放到实际情境中去考查，注重在理解的基础上的应用和知识的内在联系，而不是单纯考查对知识的记忆与识别。

重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。对运算的考查强调的是基本的运算能力，对计算量和难度进行了适量的控制，避免了繁琐的运算。

试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材，对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、积极的情感和态度有重要的意义。

存在问题

由于近七周的时间线上上课，一大部分学生在无人监管的情况之下用电脑和手机，所以这是导致成绩下降的重要原因，隔着屏幕不知道他们在干什么，一提问就是网络不好连不上线，上课不重视，下课部分同学在钉钉上互相传抄作业现象严重，平时数学考100以上的这次5，60分，有部分学生甚至连最简单的化简求值都不会，对平方差及完全平方公式根本没有掌握，导致低分人数很多。

四今后措施：1、深入学习课程理论，认真钻研课标和教材，继续实行集体备课，群策群力，努力实现教学方式和学习方式的根本性转变。要通过学习强化课程意识，进一步掌握新课程的理念、性质、特点以及相应的教学方式和教学技能，从传统的接受式学习转向具有现代特征的自主学习、探究学习和合作学习。2、重视基础知识的掌握和基本技能的训练。狠抓基础知识的训练，夯实基础。3、重视能力的培养，不但要运算能力、思维能力、空间观念以及分析问题和解决问题能力的培养，而且还要注意阅读理解能力的培养和训练。