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小学学校美育调研报告

小学学校美育调研报告

一、调研目的：

本次调研旨在了解小学学校美育教育的开展情况，探索提高小

学生审美能力和创造力的有效途径，为小学教育的改革和发展

提供参考。

二、调研方法：

本次调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。首先，我们

针对小学生、家长和教师分别设计了不同的问卷，了解他们对

美育教育的认知和看法。其次，我们还对一所小学的美育教育

情况进行了实地访谈，深入了解学校美育教育的实施情况。

三、调研结果：

1.小学生对美育教育的认知程度不高。调查结果显示，大部分

小学生将美育仅仅理解为美术课，而对音乐、舞蹈、戏剧等方

面的美育教育了解甚少。缺乏多方面的美育教育，使得小学生

的审美视野相对狭窄。

2.家长对美育教育的重视程度不高。调查发现，大部分家长更

加关注小孩的学业成绩，而忽略了美育教育对小学生全面发展

的重要性。部分家长表示，由于对美育教育的认识不全面，对

其重要性存在一定程度的误解。

3.小学校内美育教育的开展存在问题。访谈中了解到，由于师

资力量不足，学校美育教育资源有限，使得美育教育的实施受

到一定的阻碍。同时，美育教育课程的设置较为单一，难以满

足小学生多样化的美育需求。

四、调研分析：

1.小学生对美育教育的认知水平有待提高。在当前教育体系下，

美育教育在知识性、应用性等方面的重要性不足以引起小学生

的足够重视。因此，在美育教育中应当注重引导学生提高对不

同形式的艺术的审美能力，以培养其全面发展的能力。

2.家长对美育教育的认知需要加强。家长是小学生的教育引导

者，他们对美育教育的认知不仅会影响孩子的学习态度和兴趣，

也会影响家庭对美育资源的投入。因此，学校应该加强与家长

的沟通，普及美育教育的知识，提高家长的美育意识。

3.学校需要增加美育教育的投入。学校是进行美育教育的主要

场所，应该加大对美育教育的资源投入，培养更多的美育教师，

并建立多样化、系统化的美育课程体系，满足学生在艺术学科

方面的学习需求。

五、调研建议：

1.加强对学生的美育教育宣传。学校可以借助校园广播、展览

等形式，向学生普及美育教育的知识，增加学生对美育教育的

认知。

2.加强与家长的沟通。学校应定期组织家长会议、家长讲座等

活动，向家长介绍美育教育的重要性，提高他们对美育教育的

认知和参与度。

3.增加美育教师的培训。学校应加大对美育教师的培训力度，

提高他们的专业素养和教学水平，为学生提供更优质的美育教

育。

4.建立多样化、系统化的美育课程体系。学校可以通过与艺术

院校合作，引进专业的美育课程资源，建立起一套完整的美育

课程体系，以满足学生的多样化需求。

六、结语：

通过本次调研，我们了解到小学学校美育教育的现状和存在的

问题。在今后的工作中，学校应加强学生和家长对美育教育的

宣传和引导，增加对美育教师的培训和学校的资源投入，建立

多样化、系统化的美育课程体系，以培养小学生全面发展的能

力，提高他们的艺术修养和创造力。