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《TESOL教学理论》课程教学大纲

课程名称：TESOL教学理论课程类别：教育选修课

适用专业：英语考核方式：考查

总学时、学分：32学时2学分其中实践学时：0学时

一、课程教学目的

TESOL（TeachingEnglishtoSpeakersofOtherLanguages）

即对外英语教学。TESOL课程的教学对象为英语非母语国家的人群。

这个课程强调的是“英语教学”而不是“英语”。因此本课程的主题

是探讨英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平。

二、课程教学要求

ToexplorethetheoriesinTESOL

ToexplorethegoalsofSLAresearch;

ToexploretermsanddefinitionsusedinSLAstudies;

ToconsiderwhySLAresearchisneededbyteachersof

English

三、先修课程

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英语听力，英语口语，英语阅读，英语写作，英语语音，英语词

汇学，英语语法

四、课程教学重、难点

1.教学重点

该课程的重点是提升学生英语教学理念。

2.教学难点

教学难点是如何扩充学生对于理论的深入理解。

五、课程教学方法与教学手段

课堂讲授、小组讨论

六、课程教学内容

A1Introduction:approachesandmethods(2学时)

1.教学内容

a)Methodology

b)approachesandmethodsinELT

2．重、难点提示

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A2Speaking(2学时)

1.教学内容

Toexplorethenatureofspokenlanguage

Toexplorewhatisinvolvedinthe‘speakingskill’

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Toconsiderpotentialdifficultiesfacedbylearnersinlearningtospeakanotherlanguage

Toconsiderappropriatemethodologyforteachingspeakingskills

Topresentavarietyofactivitiesforteachingspeakingskills

2．重、难点提示

AppropriateMethodologyforDevelopingSpeakingSkills

A3Reading(2学时)

1.教学内容

Toexploredefinitionsandcoreissuesrelatedtoreading

Toexplorewhatisinvolvedinthe‘readingskill’

Toconsiderpotentialdifficultiesfacedbylearnersinlearningtoreadinanotherlanguage

Toexaminehowthenotionofauthenticityhasinfluencedcontemporaryapproachesto

readinginstruction

Toconsideranappropriatemethodologyforteachingreadingskills

2．重、难点提示

1)Whyweread-ourvari