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小学数学课题可行性研究报告

一、研究背景及意义

随着时代的发展，数学在人们生活中扮演着越来越重要的角色。小学数学教育是培养学生

基础数学素养，提高他们数学思维能力的重要阶段。因此，开展小学数学课题研究具有重

要的意义。

目前，小学数学教育存在着一些问题，如学生对数学学习的兴趣不高、数学概念学习困难、

数学知识无法灵活应用等。因此，开展小学数学课题研究，探索有效的数学教学方法，能

够帮助学生更好地掌握数学知识，提高数学学习兴趣，提高学生的数学素养。

二、研究目的

本研究旨在探索如何设计一项对小学数学教学有益的课题研究，以提高学生的数学学习兴

趣和数学素养水平。具体目的如下：

1.了解小学生对数学学习的态度和兴趣，发现数学学习中存在的问题与困难；

2.设计一项能引起小学生兴趣的数学课题研究，激发他们对数学的学习兴趣；

3.评估数学课题研究对小学生数学学习的影响，验证其可行性和有效性。

三、研究方法

本研究采用问卷调查、实地观察和试验教学等方法，具体步骤如下：

1.设计调查问卷，了解小学生对数学学习的态度和兴趣；

2.对多个小学班级进行实地观察，了解数学课堂的教学情况，发现问题与困难；

3.根据调查和观察结果，设计一项可以引起小学生兴趣的数学课题研究；

4.开展试验教学，进行数学课题研究，收集学生学习情况和反馈意见；

5.根据收集到的数据，分析数学课题研究对小学生数学学习的影响。

四、预期成果

通过本研究，预期可以获得以下成果：

1.深入了解小学生对数学学习的态度和兴趣，为今后的数学教学提供参考依据；

2.设计一项能够引起小学生兴趣的数学课题研究，为提高学生数学学习兴趣提供理论和实

践支持；

3.验证数学课题研究对小学生数学学习的影响，为小学数学教学提供有效方法和策略。

五、研究计划

1.设计调查问卷，对小学生进行调查，了解他们对数学学习的态度和兴趣；

2.进行实地观察，对多个小学班级的数学课堂进行观察，分析学生的学习情况；

3.设计一项能够引起小学生兴趣的数学课题研究，进行试验教学；

4.收集数据，分析课题研究对学生数学学习的影响；

5.撰写研究报告，总结研究结果和启示，提出建议和展望。

六、研究意义

本研究将为小学数学教学提供有益的启示和参考，帮助教师设计更加生动有趣的数学课题，

激发学生对数学学习的兴趣，提高他们的数学素养水平。同时，本研究还可以为今后的小

学数学教学研究提供方法和思路，促进小学数学教育的不断发展和进步。

通过以上研究，我们相信可以促进小学数学教学的改善，提高学生的数学学习兴趣和素养

水平，使他们在数学学习中更加自信和成功。愿本研究能够为小学数学教育事业做出贡献，

推动数学教学的不断发展和完善。