二年级上册数学教案-儿童乐园北师大版.docVIP

二年级上册数学教案－3

儿童乐园

课型

新授

教学目标

知识与技能：

1.把握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。

2.在具体情形中体会乘法的意义并能列出乘法算式。

过程与方法：

1.能依照具体的情形提出数学问题。

2.在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步明白得乘法的意义。

情感、态度与价值观

初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量能够用乘法解决的问题

教学重点

把握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。

教学难点

体会加法与乘法的联系，初步明白得乘法的意义。

教学预备

儿童乐园挂图

教学过程

教学环节

及用时

教师行为

学生行为

设计意图

一、揭示课题

…

[教师行为1分钟

学生行为1分钟]

1.谈话：上节课，我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数一数周围的物体，列出相同加数的算式。

2.说明：像如此的加法问题在我们日常生活中专门多，但我们用连加的方法来运算会感到专门苦恼，今天我们就来一同学习简便的运算方法

1.观看、数一数同时能列式

灯管：2+2+2+2=8

同学：7+7+7+7+7=35

2.认真倾听

检查上节课的学习情形，同时提示课题

二、讲授新课

[教师行为8分钟

学生行为10分钟]…

1.（出示儿童乐园图）谈话：儿童乐园里可喧闹了，谁能说一说，你在画面上看到了什么？

2．提问：你能依照画面内容提出哪些问题？如何样列式？小组说一说

3.谈话：我们第一了；看2+2+2+2=8那个算式，也能够用乘法来运算

×2=8

乘数乘号乘数积

或2×4=8

介绍乘法算式的读法、个部分名称

4.说明：一个相同加数的加法算式能够写成2个乘法算式，但我们只写一个就能够了

5.组织学生解决另外3个问题，列出算式，组内交流

6.组织学生汇报，并板书评判

1.刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，那么上节课关于50个苹果的问题如何样列式呢？

2.完成教材5页“试一试”集体订正

3.引导学生汇报：

3×4中的4和7×2中的7的意思

1.谈话，日常生活中还有许多既能够用加法又能够用乘法运算的问题，谁能提一些周围的数学问题？

2.拓展延伸：回家后观看家中的事物，看哪些问题能够用乘法解决

1.独立观看画面，在小组内说一说观看到的内容

2.依照观看到内容列算式

3.认真倾听，读乘法算式，了解各部分名称

4.独立解决后3个问题

5．汇报摸索过程以及所列出的乘法算式

培养观看能力和语言表述能力

讲解新知识

三、拓展应用[教师行为8分钟

学生行为10分钟]…

1.列出乘法算式

2．独立摸索列式

认真观看周围的事物，找出能够用乘法解决的问题

应用已有知识解决实际问题能力

四、小结

[教师行为1分钟

学生行为3分钟]…

通过本节课的学习你有什么收成？

检测学生对新知识把握情形适适调整

作业布置

板书设计

儿童乐园

有多少人乘坐飞机？有多少人乘坐火车？

2+2+2+2人）4+4+4+4+4+4=24（人）

2×4=8（人）6×4=24（人）

有多少人划船？

3×3=9（人）

乘数乘号乘数积

教后反思