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九年级第一学期化学教学工作计划

九年级第一学期化学教学工作计划

九年级第一学期化学教学工作计划1

一、学生基本情况分析：

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学

习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期

担任九年级1、2班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，

有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习

惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的

基础上不断发展进步。

二、教材分析

九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，

它由七个单元组成：

第一单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是一门以

实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入

化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习

兴趣。

第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研

究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧

气，并探究了氧气的实验与工业制法。

第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子

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和原子，为使书本知识与实践有机地结合起来，又对水的净化与水资

源的保护进行了分析。

第四单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的

微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下

基础。

第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，

学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。

第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些

物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳

的制取。

第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，

同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种

类以及燃烧对环境的影响。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学

生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养

学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基

础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生

活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责

任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

四、教学具体目标

通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。

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知识与技能

1.认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中

的应用，能用简单的化学语言予以描述。

2.形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解

化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3.了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单

问题。

4.初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学

实验。

过程与方法

1.认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探

究活动。

2.初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和

化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等

方法对获取的信息进行加工。

3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问

题。

4.能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步

形成良好的学习习惯和学习方法。

情感态度与价值观

1.保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发

展学习化学的兴趣。

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2.初步建立科学的物质观，增进对世界是物质的物质是变化

的等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观

念。

3.感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，

关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

4.逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。

5.发展善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学

精神。

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