大班美术教案《印出海洋生物》含反思.docxVIP

大班美术教案《印出海洋生物》含反思

【活动目标】

1、了解海洋生物。

2、通过印手印的活动熬炼孩子们手部的肌肉。

3、通过表达各种事物培育孩子们的制造力和想象力。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动预备】

海洋生物的照片，曲别针，吸铁石，印泥，签字笔或彩色铅笔，湿巾。

【活动过程】

一、导入。

1、一边看海洋生物的照片一边争论。

①预备海洋生物的照片。

-教师拿来了在海里生存的动物的照片，我们来看一看都有哪些动物呢？

②看看照片，摸一摸，讨论一下。

③讨论一下活动的道具，吸铁石和曲别针。

④把曲别针别在动物的照片上，用吸铁石玩钓鱼的嬉戏并说说这些动物的特征。

-教师用吸铁石找找大海里的动物，都能找到哪些动物呢？

⑤说说粘在吸铁石上的这些动物。

-背上可以喷水的动物叫鲸鱼。

-大海里有和我们手的样子差不多的动物，找找看是什么？

-和我们手长得差不多的动物叫做海星。我们一起来说一遍海星。

二、绽开。

1、一边看活动纸一边争论。

-这是哪儿呢？

-这里有哪些海洋生物？

2、用手在活动纸上印出海洋生物。

①用印手印来表现出来。

-教师告知孩子们印手印的方法。（做示范）教师印出鱼的身体。

-大家想印出什么动物呢？

②帮忙孩子们印出自己想印的动物。

③印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的局部。

④对于使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，教师赐予帮忙。

⑤使孩子们做出自己想印的动物图案。

【活动完毕】

1、印完手印后用湿巾把手擦洁净。

2、让孩子们介绍一下自己印的动物。

【活动反思】

幼儿在活动中比拟有序的分组去进展水浸转印，幼儿通过动手操作了解丙稀和水粉颜料的不同特点，较好的把握了水浸转印的方法，在自己已有去海边赶海，见过的各种海洋生物的阅历根底上，教师直观生动的示范，使幼儿进一步提高了绘画海洋生物技能。在评价局部幼儿能从画面的内容丰富程度、底色转印的方法把握进展讲评，幼儿对这种新颖的绘画方法感兴趣，把握较好。

小百科：海洋（SEA），地理名词，是地球上最宽阔的水体的总称。地球外表被各大陆地分隔为彼此相通的广阔水域称为海洋，海洋的中心局部称作洋，边缘局部称作海，彼此沟通组成统一的水体。

大班美术教案《印出海洋生物》含反思这篇文章共2584字。