小学科研实践活动记录 .pdfVIP

一、活动背景

随着我国素质教育的不断深入，小学教育越来越重视培养学生的创新精神和实践能

力。为了让学生在实践中增长知识，提高综合素质，我校于近日组织开展了小学科

研实践活动。本次活动旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力、观察

分析能力和团队协作精神。

二、活动目的

1.让学生了解科学研究的基本方法，培养他们的科研兴趣。

2.培养学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作精神。

3.增强学生的创新意识，提高他们的综合素质。

4.提高教师对小学科研实践活动的组织与指导能力。

三、活动时间

2021年X月X日至X月X日

四、活动地点

我校实验室、教室、操场等场所

五、活动内容

1.研究课题：校园植物生长状况调查

2.活动流程：

（1）选题阶段：教师向学生介绍校园植物生长状况调查的意义，引导学生结合自

身兴趣选择研究课题。

（2）分组阶段：根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干小组，每组5-6人。

（3）准备阶段：各小组讨论研究方案，确定调查方法、调查工具和调查时间。

（4）实施阶段：各小组按照研究方案进行实地调查，收集数据。

（5）分析阶段：各小组对收集到的数据进行分析，得出结论。

（6）展示阶段：各小组向全班同学展示研究成果，并进行交流、讨论。

六、活动过程

1.选题阶段

教师向学生介绍校园植物生长状况调查的意义，引导学生结合自身兴趣选择研究课

题。经过讨论，学生们选择了以下课题：

（1）校园内不同种类植物的生长状况调查

（2）校园内植物病虫害的防治方法研究

（3）校园内植物多样性调查

2.分组阶段

根据学生的兴趣和特长，将学生分成若干小组，每组5-6人。每组由一名组长负责

组织、协调小组成员的工作。

3.准备阶段

各小组讨论研究方案，确定调查方法、调查工具和调查时间。例如，选择校园内不

同地点作为调查点，采用实地观察、记录、拍照等方法收集数据。

4.实施阶段

各小组按照研究方案进行实地调查，收集数据。在调查过程中，学生们认真观察、

记录，遇到问题及时向教师请教。

5.分析阶段

各小组对收集到的数据进行分析，得出结论。例如，通过比较不同种类植物的生长

状况，分析影响植物生长的因素；通过研究病虫害的防治方法，提出针对性的建议。

6.展示阶段

各小组向全班同学展示研究成果，并进行交流、讨论。在展示过程中，学生们表现

出色，充分展示了他们的团队协作精神和创新意识。

七、活动成果

1.学生们对校园植物生长状况有了更深入的了解。

2.学生的动手操作能力、观察分析能力和团队协作精神得到提高。

3.教师对小学科研实践活动的组织与指导能力得到提升。

4.活动成果以报告、图片、视频等形式呈现，为学校科研工作提供了有益的参考。

八、活动总结

本次小学科研实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。在活动中，学生们充分

展现了他们的创新精神和实践能力。今后，我校将继续开展此类活动，为学生的全

面发展奠定坚实基础。同时，教师也要不断提高自身素质，为学生提供更好的指导。